天洋創(chuàng )視-天洋創(chuàng )視VK550線(xiàn)上課程制作系統虛擬微課慕課制作系統-VK550

天洋創(chuàng )視微課慕課制作系統解決方案

    近年來(lái)線(xiàn)上教育課程越來(lái)越多，一節好的線(xiàn)上課程可以更容易讓人理解知識學(xué)到技能

在以前老師講課是在課堂，當面授課，面對的是一個(gè)班級的學(xué)生，講完課以后，學(xué)生如果忘記了上課期間的某個(gè)講解重點(diǎn)，或者想重新聽(tīng)一遍老師的講解，就無(wú)法實(shí)現。這樣的授課方式使得教學(xué)資源有一定的局限性，老師也不得不重復的進(jìn)行這種講解。

我們的互聯(lián)網(wǎng)科技的飛速發(fā)展，使得現在的教育也從傳統的教學(xué)模式逐漸有了線(xiàn)上課程的快速發(fā)展，名師課堂，一師一優(yōu)課、一課一名師，類(lèi)似的項目都在推動(dòng)教學(xué)資源的推廣與發(fā)展，為了實(shí)現線(xiàn)上課程的更好更快的發(fā)展，北京天洋創(chuàng )視科技有限公司推出了一套線(xiàn)上課程制作，微課制作系統解決方案；

方案特點(diǎn)：

搭建方式簡(jiǎn)便，搭建一套微課制作系統，只需要簡(jiǎn)易的背景搭建就可以完成了。

微課搭建設備

1、背景布；2、補光燈；3、視頻信號接入設備；4、音頻信號接入；5、天洋微課制作一體機；6、調音臺；7、信號返看電視；

輸入信號的多樣性：

視頻信號接入，音頻信號的接入，本地視頻素材，圖片素材，PPT文件，制作3D模型，字幕條，多分屏設置；

多功能性：

1、信號源混合切換；多個(gè)信號源之間可以相互切換顯示，硬切轉換或者帶轉場(chǎng)效果的切換，如果老師的課程需要顯示的畫(huà)面是整個(gè)PPT界面，就可以切換顯示整個(gè)PPT,顯示后再切換回帶有老師畫(huà)面的信號；

2、遠程操控；這些信號的切換可以由專(zhuān)門(mén)的輔助人員進(jìn)行操作切換，也可以通過(guò)遠程按鍵自己一個(gè)人完成遠程切換；

3、虛擬場(chǎng)景制作；制作課件時(shí)可以更換更直觀(guān)的場(chǎng)景進(jìn)行講解，就好比老師要講解一段口腔牙齒的課程，我們就可以將老師在綠色背景前的畫(huà)面進(jìn)行摳像處理，然后縮小后放置在一個(gè)口腔內的場(chǎng)景中進(jìn)行講解，這樣可以讓課件看起來(lái)更加生動(dòng)有趣，加深學(xué)習的印象。

4、疊加模型；在講師需要講解某個(gè)具體的知識點(diǎn)時(shí)，需要借助教學(xué)模型更直觀(guān)的認識某個(gè)知識點(diǎn)。我們的微課制作系統就可以將提前預備好的模型素材，疊加到講師面前，講師就可根據模型進(jìn)行直觀(guān)的講解，模型可以是圖片類(lèi)或者短視頻類(lèi)，或者是3D制作出來(lái)的；

5、課件錄制；經(jīng)過(guò)制作完成后的課件無(wú)需再另外加錄制設備進(jìn)行錄制，天洋創(chuàng )視微課一體機內置錄制功能，可以把現場(chǎng)制作的課件直接錄制下來(lái)，簡(jiǎn)單處理后即可生成一節完整的課件。                                                                                                                   

6、現場(chǎng)播出；近年來(lái)線(xiàn)上播出視頻越來(lái)越火，天洋創(chuàng )視微課制作系統除了可以制作錄制課程外，也可是實(shí)時(shí)推流到視頻平臺上進(jìn)行實(shí)時(shí)播出，只需要接上網(wǎng)絡(luò )就可以了                                        

7、字幕制作；課件制作的過(guò)程中，需要字幕提示或者字幕講解的情況，天洋微課制作系統就內置大量字幕模板，靜態(tài)或者動(dòng)態(tài)的字幕都可以使用，可直接調用即可，也可以自己制作字幕條，或者字幕模板，保存后即可在用的時(shí)候調取使用；

8、畫(huà)中畫(huà)顯示；現在大部分的課件都會(huì )使用到畫(huà)中畫(huà)的功能，一個(gè)ppt背景下老師的畫(huà)面出現在左下或右下方有，這樣使得課件更有融入感，增強學(xué)習的專(zhuān)注力；

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