數字賦能！奧威亞助力四川多地智慧教育創(chuàng )新發(fā)展

　　我國“十四五”規劃中明確提出了“加快數字化發(fā)展，建設數字中國”的新目標，要通過(guò)關(guān)鍵數字技術(shù)創(chuàng )新、數字化基礎設施建設、全民數字素養提升等全方位舉措，促進(jìn)生產(chǎn)方式和治理方式變革。奧威亞積極響應政策要求，從教育的問(wèn)題出發(fā)，以教育規律和人的發(fā)展規律為引導，推出了一系列“音視頻+人工智能”的數字化方案，在四川多個(gè)區域、學(xué)校落地應用，讓數字化技術(shù)深度賦能課堂評價(jià)、循證教研、督導巡課、資源建設和智慧實(shí)訓等場(chǎng)景，推進(jìn)“智能+”技術(shù)的教學(xué)改革，助力四川省教育強省建設。

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　　成都市成華區

　　AI賦能智慧教育示范區建設

　　作為“全國智慧教育示范區”單位，成華區啟動(dòng)“智慧教育”新基建工程，實(shí)施智慧環(huán)境迭代、平臺升級等信息化行動(dòng)，為探索智慧教研提供了物質(zhì)環(huán)境。下轄學(xué)校依托奧威亞錄播系統與平臺，圍繞不同學(xué)科、不同主題開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下教研、遠程投送課堂等活動(dòng)，將優(yōu)質(zhì)資源推送給本區域及偏遠三州學(xué)校教師，推動(dòng)整體教育質(zhì)量提升。在新課標的引領(lǐng)下，學(xué)校教研組計劃將循證教研納入常規工作，通過(guò)利用AI課堂分析報告，圍繞不同課型、不同教齡段教師的實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行診斷和分析，推動(dòng)教研從經(jīng)驗化、零散化的形態(tài)向數據化、系列化、項目化轉型，逐漸打造具有區域特色的“AI精準教研”案例。

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　　達州市第一中學(xué)校

　　AI賦能課堂循證模式落地

　　達州市第一中學(xué)校是四川省首批重點(diǎn)中學(xué)、省一級示范性普通高中。為滿(mǎn)足精品資源建設與高質(zhì)量課堂的錄制需求，學(xué)校部署精品錄播教室及全連接教學(xué)平臺，為構建“未來(lái)直播課堂模式”提供了優(yōu)質(zhì)的數字化環(huán)境。一中學(xué)校教師通過(guò)一鍵啟動(dòng)錄播教室的方式，實(shí)時(shí)向民族地區、邊遠地區學(xué)校開(kāi)展直播授課;接收端學(xué)校組織教學(xué)教研共同體，通過(guò)遠程觀(guān)摩、錄播課學(xué)習等方式跟隨學(xué)習，消化吸收，不斷提高教學(xué)水平。此外，學(xué)校在錄播教室的基礎上疊加AI分析能力，圍繞校內精品課程進(jìn)行數據分析，謀求“經(jīng)驗性”評價(jià)與“實(shí)證性”數據之間的融合，推動(dòng)人工智能支持下的課堂循證模式落地。

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　　隆昌市教育局

　　“教研共進(jìn)”助力教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　隆昌市教育和體育局依托全連接教學(xué)平臺開(kāi)展“名師課堂”、“課題研討”、“遠程培訓”等資源建設，遴選出一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻、課件、教案等資源，幫助教師加速熟悉新教材、新課標、新課改要求內容，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升;教體局組織區域內學(xué)校成立校際教研學(xué)習共同體，鼓勵教師參與教育科研，以研促教，采取專(zhuān)家指導、課題研討等方式，促進(jìn)區域教研深度融合，推動(dòng)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

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　　遂寧市船山區教育局

　　“同步課堂”賦能教育資源改革

　　為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，遂寧市船山區采用區域引領(lǐng)、聯(lián)盟拓展、校本深入的常態(tài)化合作方式，與成都等地學(xué)校積極推動(dòng)同步課堂的應用。各校通過(guò)奧威亞直播互動(dòng)技術(shù)，打破傳統課堂時(shí)空限制的同時(shí)，發(fā)揮各自的學(xué)科優(yōu)勢，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源持續共享;學(xué)校間的互助互學(xué)模式，也有利于縮小區域城鄉校際之間差距，構建一體化協(xié)同發(fā)展格局。

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　　樂(lè )山師范學(xué)院

　　數據驅動(dòng)教育教學(xué)評估

　　樂(lè )山師范學(xué)院攜手奧威亞打造27間AI錄播教室與信息化平臺，將人工智能技術(shù)融入到日常督導、教學(xué)工作中。學(xué)校管理者無(wú)需親臨現場(chǎng)，即可任意調取AI錄播教室進(jìn)行巡回查課、隨機聽(tīng)課和觀(guān)看公開(kāi)課;此外，平臺支持多模態(tài)的數據分析，可視化呈現教情、學(xué)情數據，便于管理者洞察數據關(guān)系，為優(yōu)化教育管理提供數據支撐。

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　　用戶(hù)至上

　　引領(lǐng)教育科技新體驗

　　在四川，奧威亞的服務(wù)足跡已經(jīng)遍布17個(gè)市州，橫跨東西1300公里。隨著(zhù)項目的不斷落地，我們也收到了多所學(xué)校的高度肯定!

　　成都市樹(shù)德小學(xué)

　　“你們不僅在直播過(guò)程中隨時(shí)調整攝像機角度，捕捉最佳畫(huà)面，還及時(shí)協(xié)助解決觀(guān)眾的問(wèn)題和疑慮，使他們能夠獲得愉快的觀(guān)賞體驗。你們的專(zhuān)業(yè)素養和耐心態(tài)度為活動(dòng)的成功播出起到了重要的推動(dòng)作用。”

　　成都市成華小學(xué)校

　　“這次網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)打破了各個(gè)學(xué)校教師之間的空間界限，拉近了大家的心理距離?；顒?dòng)得到了學(xué)校教研團隊的一致好評。直播的良好效果和反饋，帶給我們很多新的思考一一崇尚科學(xué)、運用科技智慧、拓寬管理思路等，這將為推動(dòng)建設智慧學(xué)校發(fā)揮良好的作用。”

　　隆昌市第一中學(xué)

　　“奧威亞錄播設備先進(jìn)易用，技術(shù)團隊熱情專(zhuān)業(yè)、服務(wù)到位，課程視頻質(zhì)量高，直播穩定流暢，為我校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)提供了充分的保障，受到了師生及家長(cháng)的一致好評。作為央企旗下公司，奧威亞以實(shí)際行動(dòng)踐行和彰顯了教育情懷與責任擔當。”

　　來(lái)自一線(xiàn)用戶(hù)的反饋，是激勵奧威亞團隊不斷前行的動(dòng)力源泉。從2005年-2024年，奧威亞已連續多年蟬聯(lián)教育錄播領(lǐng)域市占率第一，在全國各省市都已形成豐富的應用成果，助力7萬(wàn)所學(xué)校教育數字化轉型。未來(lái)，奧威亞將充分履行央企擔當，發(fā)揮自身優(yōu)勢，為用戶(hù)提供高品質(zhì)的教育信息化產(chǎn)品和服務(wù)，真正回報用戶(hù)對奧威亞的信賴(lài)，為中國的教育信息化保駕護航。