創(chuàng )新專(zhuān)利聲學(xué)設計，世邦智能均衡音箱如何實(shí)現聲學(xué)突破？

　　你知道你每天聽(tīng)得聲音可能都在損耗你的聽(tīng)力健康嗎?

　　學(xué)生聽(tīng)力健康

　　世衛組織發(fā)布的《世界聽(tīng)力報告》中顯示，目前聽(tīng)力損失正影響超全球15億人，其中4.3億人達到中度以上，而噪聲暴露是造成聽(tīng)力損失的重要原因。

　　同時(shí)，新聞報道稱(chēng)，我國兒童青少年噪音性耳聾的發(fā)病率也在逐年增加，長(cháng)時(shí)間在音量過(guò)大的環(huán)境下都會(huì )直接導致聽(tīng)力損傷。

　　老師的咽喉健康

　　據國家教育部信息統計，全國近65.1%的教師均患有職業(yè)病，咽喉疾病占比排名第一，而用嗓過(guò)度是造成疾病的主要誘因。教師已成為慢性咽喉炎患者的最大職業(yè)群體。

　　而教室作為老師和學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)景，普遍存在前后排音量差異大。教室前排的學(xué)生能接收到來(lái)自老師的直達聲，語(yǔ)音清晰。中后排的學(xué)生則主要以反射聲為主，聲音聽(tīng)不清，混響嚴重，學(xué)生注意力難以集中，影響教學(xué)質(zhì)量。這也是大部分家長(cháng)希望自家的孩子坐在前排聽(tīng)課的主要原因。

　　現在常見(jiàn)的教室擴聲設備有兩種形式。便攜式小蜜蜂和常規教室擴聲系統。

　　01

　　位于教室黑板兩側的傳統擴聲音箱，擴聲有力但聲音不均衡，聲音會(huì )隨著(zhù)傳播距離的增加而逐漸衰減，但前排學(xué)生又長(cháng)期處于高分貝聽(tīng)音環(huán)境下;

　　02

　　“小蜜蜂”移動(dòng)擴聲使用便捷，但音質(zhì)效果差，嘯叫和聽(tīng)音噪聲明顯。長(cháng)此以往，聽(tīng)力損失就在循序漸進(jìn)、不可逆地發(fā)生著(zhù)。

（嘯叫和聽(tīng)音噪聲明顯）

　　(隨著(zhù)距離的增加而逐漸衰減)

　　那如何做到在保護老師咽喉健康的前提下，又讓學(xué)生享受到舒適悅耳的音質(zhì)，保護聽(tīng)力健康呢?

　　精工之作 健康之選--世邦智能均衡音箱

　　世邦通信專(zhuān)注音頻技術(shù)研究20年，從成立之處就深耕教室擴聲領(lǐng)域，是公共廣播和內部通信行業(yè)的開(kāi)拓者，掌握了一系列核心技術(shù)。更是提出了“均衡聲”概念，以“均衡聲”來(lái)實(shí)現“健康聲”。

　　世邦智能均衡音箱，全機身都蘊含設計者的精妙構思，一起來(lái)詳細了解它的獨特之處……

　　精巧--聲學(xué)專(zhuān)利蜂巢設計

　　區別于傳統擴聲方式，世邦智能均衡音箱采用全新蜂巢腔體設計，內嵌8個(gè)全頻單元呈線(xiàn)陣曲面分布，排列緊湊，外觀(guān)形似蜂巢。曲面揚聲器陣列能同時(shí)滿(mǎn)足在水平、垂直兩個(gè)方向上良好的聲音指向性效果;

(蜂巢腔體設計，外觀(guān)形似蜂巢)

　　設備安裝在教室中心，有效覆蓋全場(chǎng)景空間，同時(shí)在一定程度上降低了聲音能量向教室四壁和天花板的散射，減少混響帶來(lái)的干擾，全班學(xué)生都能享受到來(lái)自老師授課的直達聲，清晰有力。

　　(優(yōu)化產(chǎn)品重量，重量輕、無(wú)棱角、易安裝，提升應用安全性)

　　精細--獨立揚聲器系統

　　產(chǎn)品內置6通道獨立揚聲器系統，8個(gè)全頻單元和2個(gè)高音單元組合成6個(gè)獨立控制的通道，通過(guò)精細調節各揚聲器通道的信號，曲面揚聲器陣列能夠以近乎平面波的形態(tài)向學(xué)生區域輻射聲音，既確保了廣泛的角度覆蓋，又實(shí)現了更均勻的聲場(chǎng)分布，使 教室各角落位置的音量始終維持在同一水平，全班同學(xué)都能聽(tīng)得清。

8個(gè)全頻單元均勻全方位覆蓋

2個(gè)高頻單元補充高頻信號

　　精質(zhì)--高品質(zhì)音質(zhì)呈現

　　作為一款音箱產(chǎn)品，音質(zhì)是最直觀(guān)的感受。世邦精益求精，采用分頻設計，8個(gè)全頻單元搭配高音單元，補充高頻信號。

　　分頻設計的優(yōu)勢在于能夠優(yōu)化各個(gè)頻段的聲音表現，尤其是對高頻和低頻的精細處理，加上漏斗型導向管設計，從空間上增加低頻下潛，使高頻聲音更清晰，低頻聲音更飽滿(mǎn)，從而為聽(tīng)眾提供更加悅耳出色的聽(tīng)覺(jué)體驗。

　　為了不影響揚聲器的擴聲效果，產(chǎn)品膜布采用陽(yáng)離子雙色針織工藝，全面包裹又不損音質(zhì)，充分釋放極致聲效。

(實(shí)拍顯示：教室前桌與后桌的音量維持在同一水平)

　　同時(shí)，世邦提倡“一師一麥”，一拖多無(wú)線(xiàn)麥克風(fēng) ，能自動(dòng)連接教室音箱，走進(jìn)教室自動(dòng)對頻，隨拿隨用，使用便捷，老師在“自然聲”狀態(tài)下就能實(shí)現傳播音質(zhì)清晰柔和，保護咽喉健康。

　　所以均衡音箱通過(guò)一系列精巧設計，以“均衡聲”來(lái)實(shí)現“健康聲”，讓學(xué)生享受始終均衡且舒適悅耳的聲音，也呵護老師們的“金嗓子”。