【Thinuna案例】走進(jìn)共和-Thinuna攜手少數民族學(xué)校高質(zhì)辦學(xué)！

0 1 項 目 背 景

　　黨的二十大報告指出，“加快構建新發(fā)展格局，著(zhù)力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”。教育在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展方面發(fā)揮重要戰略性作用，以習近平同志為核心的黨中央推動(dòng)基礎教育取得了跨越式發(fā)展和歷史性成就。地處世界屋脊的青藏高原，十年前還是家家戶(hù)戶(hù)爭取孩子“有學(xué)上”，現在已經(jīng)穩步進(jìn)入“上好學(xué)”的新階段。

　　青海湖畔，菁菁校園。共和縣民族寄宿制學(xué)校明德小學(xué)，這所寄宿制民族學(xué)校地處青海湖之南，隸屬青海省海南藏族自治州共和縣，該學(xué)校教育基礎設施齊全，遠程教育技術(shù)、多媒體平臺、圖書(shū)室、實(shí)驗室及教學(xué)輔助等優(yōu)質(zhì)資源持續服務(wù)于教學(xué)改革與發(fā)展，全校教職工146名，在校生1735名，其中住校生1300名，教學(xué)班33個(gè)，少數民族占比100%。

0 2 項 目 需 求

　　主要用于各種校園公共場(chǎng)合，如定時(shí)打鈴、舉行全校的活動(dòng)、通知、升國旗、課間操、播送課間音樂(lè )、表?yè)P先進(jìn)、召開(kāi)全校大會(huì )、考試等。公共廣播主要覆蓋整個(gè)校區，主控設備安裝在學(xué)校的廣播室，同時(shí)安裝一臺遠程控制呼叫站以及分控客戶(hù)端，方便工作人員以及領(lǐng)導就近操作，系統用于開(kāi)展教學(xué)信息的傳播，滿(mǎn)足學(xué)校日常應用具體要求如下 ：

　　1、具備有分散式和集中式管理模式，組成一套數字化網(wǎng)絡(luò )廣播系統，進(jìn)行統一管理。

　　2、具備有手動(dòng)廣播、定時(shí)廣播、臨時(shí)插播、終端配置、終端狀態(tài)查看、終端工作監聽(tīng)，建立節目庫等現在使用功能，同時(shí)支持消防聯(lián)動(dòng)廣播。

　　3、校園教育多元化,各類(lèi)自制的語(yǔ)音教學(xué)語(yǔ)音課件也能上傳到服務(wù)器，定時(shí)自動(dòng)播放或供課堂上點(diǎn)播，滿(mǎn)足現代學(xué)校多媒體教學(xué)：教師可通過(guò)工作站軟件，即可提交定時(shí)播放任務(wù)，對權限范圍內的區安排語(yǔ)音播放計劃及教學(xué)所需的教學(xué)題材，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。

　　4、校長(cháng)和主任無(wú)需到機房，在自己的辦公室即可發(fā)布對學(xué)校的廣播管理信息。

　　5、學(xué)校廣播應具備可以實(shí)現分區域、多區域進(jìn)行獨立或組團播放，通過(guò)軟件操作輕松完成。

0 3 解 決 方 案

　　IP-9600 III 系列網(wǎng)絡(luò )廣播系統通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳輸音頻流信號和控制信號，只需將終端接入以太網(wǎng)即可構成功能強大的數字廣播系統，每個(gè)接入點(diǎn)無(wú)需單獨布線(xiàn)，即可輕松實(shí)現任意路徑、同一時(shí)間多任務(wù)的音頻和控制信號傳輸。該系統通過(guò)強大的管理控制軟件可實(shí)現對不同應用場(chǎng)合的完美應用管理控制，因此系統的應用功能和管理功能是開(kāi)放的、靈活的，隨時(shí)可根據需求進(jìn)行更改設置，是一套真正能夠滿(mǎn)足各種實(shí)際應用的數字廣播系統。

　　系統設備網(wǎng)絡(luò )優(yōu)先, 支持網(wǎng)絡(luò )本地區域播放

　　99級優(yōu)先級配置, 緊急級別配置

　　高級別強切低級別

　　高級別任務(wù)結束會(huì )自動(dòng)恢復

　　同等優(yōu)先級可以設置"先到先行"或"后到先行"策略

　　人工緊急廣播, 自動(dòng)火警廣播, 業(yè)務(wù)臨時(shí)廣播, 定時(shí)廣播等多種模式靈活設置, 設置方式簡(jiǎn)潔;

　　任務(wù)觸發(fā)條件多樣: 定時(shí)任務(wù), 人工任務(wù), 采集觸發(fā)任務(wù), 緊急觸發(fā)任務(wù), 預案任務(wù), 人工語(yǔ)音任務(wù), 插播任務(wù), ...

　　系統支持完善的權限管理: 管理員, 控制員, 監控員, 靈活區分;

　　系統配備設備查詢(xún)配置軟件和廣播系統管理中心軟件; 友好的人機交互界面, 功能完善, 操作簡(jiǎn)潔 ; 所有控制可通過(guò)管理軟件完成 , 并為操作員提供不同級別權限管理;

　　系統的所有設備都帶監測功能, 提供完全開(kāi)放的SDK軟件開(kāi)發(fā)包, 支持網(wǎng)絡(luò )控制和第三方控制系統集成操作, 也可訂制專(zhuān)屬的軟件界面。

　　每間教室里安裝了Thinuna IP-9614AO III M 網(wǎng)絡(luò )音箱，音箱設計簡(jiǎn)約大方，給愜意學(xué)習空間增添一番景象，更是滿(mǎn)足了不同科系的不同音樂(lè )及相關(guān)教學(xué)內容要求，對應播放教學(xué)的音樂(lè )鈴聲，全校的背景音樂(lè )動(dòng)聽(tīng)悅耳，實(shí)現立體聲效果。滿(mǎn)足點(diǎn)對點(diǎn)上下課鈴聲播放、背景音樂(lè )播放、多媒體教學(xué)開(kāi)展、還可以進(jìn)行本地擴聲各個(gè)教室之間互不干擾讓校園信息高效傳播。校園教育多元化發(fā)展。

　　運動(dòng)場(chǎng)等區域采用了SK-880 室內外豪華音柱;SK-880室內外豪華音柱具有防塵防水等級符合IEC529 IP55標準;鋁質(zhì)外殼，抗腐蝕能力強，可抵擋日照雨淋、風(fēng)沙雪雨;優(yōu)秀中高音頻率響應;單元動(dòng)力強勁;是廣場(chǎng)，工廠(chǎng)，操場(chǎng)，停車(chē)場(chǎng)，碼頭，車(chē)站的理想選擇。

Thinuna的加入讓身處偏遠

地區的孩子們有了更多更好的教育資源，

而孩子們長(cháng)大了，

又能夠建設起更加美好的未來(lái)。

為了美好的共同期望，

民族寄宿學(xué)校滿(mǎn)懷執著(zhù)精神，

書(shū)寫(xiě)著(zhù)民族地區教育濃墨重彩的一筆。