首金！銳取“黑科技”助力富陽(yáng)區職業(yè)教育中心等多所職校教學(xué)升級

　　在教育數字化浪潮下，職業(yè)教育要增強適應性，必須搶抓數字化發(fā)展契機 ，用數字化思維系統謀劃和推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展，適應數字化時(shí)代快速發(fā)展的市場(chǎng)需求和人才多樣化成長(cháng)需求。

　　為此，富陽(yáng)區職業(yè)教育中心、新昌技師學(xué)院、四川大學(xué)-香港理工大學(xué)災后重建與管理學(xué)院 充分利用數字化賦能職業(yè)教育的技術(shù)優(yōu)勢，與銳取深入合作，加快職業(yè)院校數字化基礎設施建設 ，以數字化實(shí)訓教學(xué)改革為動(dòng)力，大力培養高素質(zhì)技能人才，不斷提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　國賽首金

　　數字磨課｜快速成長(cháng)

　　歷史性突破!2023年全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中，富陽(yáng)區職業(yè)教育中心服裝專(zhuān)業(yè)教師團隊獲全國教師職業(yè)能力大賽中職組一等獎 ，首次奪金。富陽(yáng)區職業(yè)教育中心是國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，在辦學(xué)30多年中形成了中職學(xué)歷教育為主、職成教并舉、產(chǎn)學(xué)研一體、職前職后相融通的綜合辦學(xué)體系。

　　全國級一等獎的榮耀背后，凝聚著(zhù)富陽(yáng)區職業(yè)教育中心教師團隊智慧和各部門(mén)團結協(xié)作，但更離不開(kāi)富陽(yáng)區職業(yè)教育中心學(xué)校數字化建設成果 ，學(xué)校采購了銳取移動(dòng)實(shí)訓推車(chē) ，有效解決圍觀(guān)式教學(xué)弊端，助力實(shí)訓教學(xué)升級。

　　在日常課程的籌備中，老師通過(guò)銳取移動(dòng)實(shí)訓推車(chē)的全景攝像頭，學(xué)生學(xué)習畫(huà)面高清拍攝，借助細節攝像頭可移動(dòng)的機械臂，捕抓每一個(gè)服飾創(chuàng )意設計細節 ，不僅可以錄制高清課堂環(huán)境，還可以同步記錄茶服制作全過(guò)程 。

　　連接教室內大屏，銳取移動(dòng)實(shí)訓推車(chē)的細節拍攝清晰呈現于講臺一體機上，每一位學(xué)生都可以清晰觀(guān)察老師的操作細節 ，讓教學(xué)更加高效。

　　課后老師復盤(pán)教學(xué)情況時(shí)，借助銳取課程錄制回放可以全面了解學(xué)生學(xué)習情況，確保知識點(diǎn)講解清晰透徹，及時(shí)調整教學(xué)策略和進(jìn)度，真正做到因材施教 。

　　從區賽到市賽、省賽、國賽，教學(xué)團隊在長(cháng)達一年的備賽過(guò)程中，借助移動(dòng)實(shí)訓推車(chē)不斷地打磨、優(yōu)化服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué) ，實(shí)現了實(shí)訓課程質(zhì)量的顯著(zhù)飛躍，完成了《國韻茶服創(chuàng )意設計制作》 課程設計。國賽一等獎的獲得，正是對這一切辛勤與智慧的最佳證明。

　　智慧實(shí)踐基地

　　示范教學(xué)｜實(shí)戰實(shí)操

　　作為浙江省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，新昌技師學(xué)院精心打造智慧建造產(chǎn)教融合實(shí)踐基地 ，在數控機床裝配與維修、機械裝配、工業(yè)機器人應用與維護、數控加工、機電一體化技術(shù)等高級工專(zhuān)業(yè)引入銳取移動(dòng)實(shí)訓推車(chē) ，助力實(shí)訓教學(xué)質(zhì)量提升，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設。

　　不同專(zhuān)業(yè)教室，大型機械設備模型，如何讓畫(huà)面錄制跟著(zhù)實(shí)訓操作動(dòng)起來(lái)呢?高度集成的銳取移動(dòng)實(shí)訓推車(chē)，不僅一機多用，自帶電池，更以錄顯一體、隨心移動(dòng)的特點(diǎn)，滿(mǎn)足室內外各類(lèi)實(shí)訓教學(xué)場(chǎng)景的教學(xué)需求 。

　　數控機床維修基于對設備結構深刻的了解，在實(shí)訓技能教學(xué)中需要幫助學(xué)生結合數控機床的維修原理，通過(guò)示范教學(xué)掌握故障識別與解決辦法 。

　　在移動(dòng)實(shí)訓推車(chē)的拍攝下，每一步操作細節高清呈現于大屏，老師可以通過(guò)機身屏幕觀(guān)察拍攝效果，及時(shí)調整拍攝角度，讓學(xué)生全面觀(guān)察機床故障檢測流程及報錯部位檢修操作，讓教學(xué)更加直觀(guān)、生動(dòng) ，進(jìn)一步增強實(shí)訓教學(xué)體驗。

　　急救救援演習

　　練“救”本領(lǐng)｜安全防線(xiàn)

　　汶川地震后，四川大學(xué)聯(lián)合香港理工大學(xué)，充分發(fā)揮兩校多學(xué)科和人才優(yōu)勢，共同創(chuàng )建了災后重建與管理學(xué)院，致力于防災減災、應急響應和災后恢復重建領(lǐng)域的科研、教學(xué)和社會(huì )服務(wù)。學(xué)院是如何高效完成急救救援的集中專(zhuān)項培訓呢?關(guān)鍵在于將急救教育與數字化技術(shù)融合，理論授課與實(shí)操練習同步開(kāi)展 。

　　四川大學(xué)-香港理工大學(xué)災后重建與管理學(xué)院采購了銳取移動(dòng)實(shí)訓推車(chē) 實(shí)現教、學(xué)、練同步的高效實(shí)訓教學(xué) 。老師的救援操作細節在可全向拍攝的高清攝像頭記錄下，實(shí)時(shí)呈現于教學(xué)屏幕，放大視界，讓教學(xué)重點(diǎn)、要點(diǎn)清晰呈現 。

　　教室內，老師深入淺出地介紹了心肺復蘇、止血包扎、骨折固定等急救技能的操作方法和注意事項，并通過(guò)移動(dòng)實(shí)訓推車(chē)記錄了示范操作 。學(xué)生緊跟示范操作回放，同步進(jìn)行模擬救援操作 。

　　移動(dòng)實(shí)訓推車(chē)的錄制回放功能，將老師從示范區解放，讓老 師有更多的教學(xué)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行指導和糾正，確保每位學(xué)生都能正確掌握急救技能 ，極大提升知識傳遞的效率與深度，進(jìn)一步鞏固和提升學(xué)生的急救知識和技能。

　　星品質(zhì)，心服務(wù)!靈活移動(dòng)實(shí)訓推車(chē)，破解“圍觀(guān)教學(xué)”的難題，數字化升級全場(chǎng)景、全學(xué)科示范教學(xué)，未來(lái)，銳取將以智慧學(xué)習的理念，構建智慧實(shí)訓新環(huán)境與新模式，全方位推進(jìn)職業(yè)教育數字化轉型!