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搭平臺,聚資源!itc保倫股份助力西湖大學(xué)建設面向未來(lái)的智慧高校!

來(lái)源:itc保倫        編輯:ZZZ    2023-11-08 09:28:45     加入收藏    咨詢(xún)

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西湖大學(xué)與itc保倫股份共同攜手,助力學(xué)校報告廳、教室革新升級。建設工程在原有的基礎上,以空間管理、精準教研為方向進(jìn)行規劃設計,讓西湖大學(xué)教學(xué)空間變得更靈活、更智慧。

  西子含香秋意濃,錢(qián)塘添彩喜事多。近日,西湖大學(xué)成立五周年創(chuàng )新發(fā)展大會(huì )成功舉辦,3500名西湖師生員工,3萬(wàn)名西湖家人共同見(jiàn)證,攜手書(shū)寫(xiě)的“西湖故事”。

  西湖大學(xué)是新中國歷史上第一所社會(huì )力量舉辦、國家重點(diǎn)支持的新型研究型大學(xué)。學(xué)校按照高起點(diǎn)、小而精、研究型的辦學(xué)定位,致力于集聚一流師資、打造一流學(xué)科、培育一流人才、產(chǎn)出一流成果,努力為國家科教興國和創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略作出突出貢獻。

  為發(fā)揮數字技術(shù)對教育教學(xué)的支撐作用,促進(jìn)前沿教育和科研事業(yè)的發(fā)展,此次西湖大學(xué)與itc保倫股份共同攜手,助力學(xué)校報告廳、教室革新升級。建設工程在原有的基礎上,以空間管理、精準教研為方向進(jìn)行規劃設計,讓西湖大學(xué)教學(xué)空間變得更靈活、更智慧。

 

  報告廳智能化建設

  在報告廳應用的itc錄播系統,采用嵌入式一體化設計,4K超高清全自動(dòng)錄播,高度集成圖像識別跟蹤、自動(dòng)導播、直播、點(diǎn)播、編輯等多個(gè)系統模塊,全面記錄會(huì )議,減輕會(huì )議管理人員的工作負擔。

  面對繁瑣的設備操作流程,在報告廳還安裝了itc中控系統。只需借助平板即可一鍵調度環(huán)境設備和音視頻系統,自動(dòng)化、人性化的管理模式,有助于高效把控會(huì )議節奏,讓會(huì )議更簡(jiǎn)單;itc云會(huì )務(wù)管理平臺還可為與會(huì )人員解決會(huì )前、會(huì )中、會(huì )后管理的N多難題,會(huì )議管理、資產(chǎn)統計、空間數據等信息輕松呈現,實(shí)現高效管理、便捷管控。

  itc專(zhuān)業(yè)系統根據國家行業(yè)標準《廳堂擴聲系統設計規范》進(jìn)行設計,確保了報告廳具備足夠的聲壓級,做到有效聲場(chǎng)全覆蓋,實(shí)現語(yǔ)言清晰、無(wú)失真的聲音效果,有助于促進(jìn)高校會(huì )議高質(zhì)量開(kāi)展。

 

  智慧教室建設

  itc教學(xué)錄播系統應用于高校智慧教室,支持用于名師講壇、專(zhuān)家講座、學(xué)術(shù)報告、會(huì )議錄像、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)評比、智能法庭、辯論賽等活動(dòng)的錄制和直播;自動(dòng)跟蹤模塊,超精準的跟蹤技術(shù)及平滑的跟蹤畫(huà)面切換,有助于全方位、多層次創(chuàng )新教學(xué)模式,重塑教師教研流程,推動(dòng)教研轉型升級,讓師生互動(dòng)效果更佳、課堂更活躍;同時(shí),錄制的優(yōu)質(zhì)資源還可集中管理、平臺推送,增強信息化教學(xué)設備的使用率和覆蓋范圍,讓更多優(yōu)秀教學(xué)資源共建共享。

  itc教室擴聲系統內置雙DSP音頻核心處理,AFC自適應反饋消除、AEC回聲消除技術(shù),可對教室建聲環(huán)境進(jìn)行均衡修正,有助于提高傳聲增益,確保整個(gè)教室空間音量均保持一致。老師在教室里任意走動(dòng),只需輕聲講話(huà),清晰洪亮的聲音就能傳送到教室的任意位置,讓學(xué)生沉浸在良好的課堂氛圍之中,從而提升教學(xué)質(zhì)量。

  在加快建設數字中國的背景下,推進(jìn)高校教育數字化轉型,已成為順應時(shí)代潮流。本次助力西湖大學(xué)系統平臺變革,也是“傳統化教育”轉向“智慧型教育”的必然結果。未來(lái)itc保倫股份將繼續深耕教育領(lǐng)域,以科技化教學(xué)手段,建設良好的校園環(huán)境,助力莘莘學(xué)子在良好氛圍熏陶下積極向上、發(fā)憤圖強,成為國家棟梁之材,譜寫(xiě)時(shí)代華章!

免責聲明:本文來(lái)源于itc保倫,本文僅代表作者個(gè)人觀(guān)點(diǎn),本站不作任何保證和承諾,若有任何疑問(wèn),請與本文作者聯(lián)系或有侵權行為聯(lián)系本站刪除。(原創(chuàng )稿件未經(jīng)許可,不可轉載,轉載請注明來(lái)源)
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