銳取|全場(chǎng)景呈現！這8大實(shí)訓空間太有“料”了??！

　　近年來(lái)國家對職業(yè)教育的重視不斷增加，從國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，到中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見(jiàn)》……一系列有力的政策和舉措，提升職業(yè)教育的地位和質(zhì)量，大力推動(dòng)職業(yè)學(xué)校的建設和改革。

△《關(guān)于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見(jiàn)》

　　銳取積極響應政策號召，針對職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)理論教育、技能競賽培訓、職業(yè)就業(yè)培訓需求，與眾多職校達成深度合作，以技術(shù)豐富教學(xué)方法，打造專(zhuān)業(yè)化教學(xué)環(huán)境，助力職業(yè)教育院校培養高素質(zhì)職業(yè)人才，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展。

計算機實(shí)驗實(shí)訓室

鄂爾多斯應用技術(shù)學(xué)院

　　鄂爾多斯應用技術(shù)學(xué)院是地方高校轉型發(fā)展過(guò)程中教育部批準成立的第一批以“應用技術(shù)”命名的本科院校，建成全區首家智能制造實(shí)驗實(shí)訓中心。為了滿(mǎn)足計算機實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)需求，學(xué)校攜手銳取建設信息系統集成實(shí)驗室 ，在實(shí)驗室內，老師的電腦操作同步于每位學(xué)生電腦屏幕，分組實(shí)訓的設計，更便于學(xué)生開(kāi)展討論，有利 于培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力和團隊合作能力 。智慧實(shí)訓室幫助教師充分利用信息化技術(shù)提升理論和實(shí)踐教學(xué)水平，助力學(xué)校建設成特色鮮明的區域性高水平應用型本科院校。

美妝實(shí)訓室

蘭州現代職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　蘭州現代職業(yè)學(xué)院是目前甘肅省占地面積最大、投資最多、專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)最全、在校學(xué)生最多的全日制公辦高等職業(yè)院校。為了適應美妝專(zhuān)業(yè)教育實(shí)訓教學(xué) ，學(xué)校應用了銳取移動(dòng)實(shí)訓推車(chē)，老師滾動(dòng)、按壓、彈開(kāi)等專(zhuān)業(yè)化妝師使用的手法技巧和模特臉部效果在移動(dòng)實(shí)訓推車(chē)記錄下 ，一屏雙顯，清晰直觀(guān) ，有效的避免了傳統教學(xué)單一展示臉部效果，忽略了操作展示的教學(xué)情況，幫助學(xué)生真正做到“教”與“學(xué)”相結合 ，讓學(xué)生在理論與實(shí)踐結合中學(xué)習到先進(jìn)、時(shí)尚、流行的化妝職業(yè)技術(shù)。

混凝土實(shí)體檢測基地

廣西建設職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　廣西建設職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設計劃建設單位，是廣西唯一一所公辦建設類(lèi)高職院校。在混凝土實(shí)體檢測基地，銳取移動(dòng)實(shí)訓推車(chē)在直播著(zhù)老師展示的拉脫法、拔出法、后錨固法三種現場(chǎng)檢測方法 ，從壓力、水壓、拉力等多維度下，檢驗混凝土的澆筑工藝、強度、密度、容重、抗滲性等性能，通過(guò)基地實(shí)驗室的大屏，老師的操作一目了然，幫助學(xué)生們更快掌握技能操 作 ，為學(xué)員的技能實(shí)戰提供高度還原的真實(shí)演練場(chǎng)和技術(shù)指導，以科技賦能學(xué)生職業(yè)發(fā)展。

通識型實(shí)訓室

英德市職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　英德市職業(yè)技術(shù)學(xué)校集中等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育、職業(yè)培訓于一體，專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)多種，辦學(xué)層次多樣的綜合性國家級重點(diǎn)中職學(xué)校，是全國職工教育培訓示范點(diǎn)。為了避免圍觀(guān)式教學(xué)導致學(xué)生們看不清、學(xué)不會(huì ) ，學(xué)校采購了銳取移動(dòng)實(shí)訓推車(chē)。老師在進(jìn)行機電技術(shù)，數控技術(shù)，模具制造等學(xué)科實(shí)訓教學(xué)時(shí) ，只需要操作移動(dòng)實(shí)訓推車(chē)上的機械臂，實(shí)訓操作的全景和細節都能高清拍攝 ，讓每位學(xué)生都能夠清晰看到操作 ，同時(shí)，教室實(shí)訓示范教學(xué)在后臺實(shí)時(shí)錄制上傳，學(xué)生們在課后也能再現教學(xué)場(chǎng)景，自主復習實(shí)訓課程。

分組實(shí)訓室

邢臺市南和區職業(yè)技術(shù)教育中心

　　邢臺市南和區職業(yè)技術(shù)教育中心是一所集普通中專(zhuān)、職業(yè)高中、成人專(zhuān)本科教育、各類(lèi)短期培訓為一體的省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校下設專(zhuān)業(yè)眾多，囊括了畜牧獸醫類(lèi)、農林類(lèi)、學(xué)前教育類(lèi)等專(zhuān)業(yè)，多種職業(yè)能力拓展分組訓練在銳取精品錄播教室上演 。講臺上，老師以案例講授學(xué)習重點(diǎn)，臺下，學(xué)生們以小組為單位展開(kāi)了熱烈的研討。與此同時(shí)，教室內配置的銳取AI行為分析、小組協(xié)作功能實(shí)時(shí)監測著(zhù)學(xué)生的狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習、研討、發(fā)言均在攝像中記錄下轉化為多維度可視化的數據 ，幫助職教的老師更高效的掌握學(xué)生學(xué)習情況。

數媒實(shí)訓室

重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

　　重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是全國基層文化人才隊伍培訓基地，學(xué)生們在金馬獎、金K獎、桃李杯、荷花杯、全國職業(yè)院校技能大賽等賽事上斬獲殊榮，被譽(yù)為“藝術(shù)家的搖籃”。為了加強對學(xué)生的理論培訓，同時(shí)需要錄制優(yōu)質(zhì)課程建設校本教學(xué)資源庫 ，學(xué)校借助了銳取4機位智慧錄播系統，系統匹配課表自動(dòng)開(kāi)啟錄制，在理論培訓課程中老師無(wú)需改變教學(xué)習慣，老師課程重點(diǎn)的提問(wèn)和學(xué)生的回答互動(dòng)等場(chǎng)景在系統里準確記錄，并實(shí)時(shí)生成高清流媒體文件，上傳至云端平臺 。在教室外，學(xué)生也可以身臨其境地進(jìn)行學(xué)習，幫助學(xué)校培養高素質(zhì)技能技藝型文化藝術(shù)人才。

書(shū)法培訓室

山東藝術(shù)學(xué)院

　　山東藝術(shù)學(xué)院是山東省人民政府與國家文化和旅游部共建高校，在全國美術(shù)作品展、中國書(shū)法“蘭亭獎”等全國性展演評獎中，榮獲省部級以上獎勵500余項。為了傳承中華優(yōu)秀傳統文化，讓學(xué)生在實(shí)訓中深刻掌握書(shū)法知識，學(xué)校采用了銳取移動(dòng)實(shí)訓推車(chē)。老師在書(shū)法課上專(zhuān)注于書(shū)寫(xiě)，移動(dòng)實(shí)訓推車(chē)的雙攝像頭實(shí)時(shí)地拍攝老師書(shū)寫(xiě)時(shí)的字形、運筆、結構、章法，并在教室內大屏中直播，每一位學(xué)生都可以清晰觀(guān)察到書(shū)寫(xiě)過(guò)程 。移動(dòng)式的設計，老師可移動(dòng)設備展示學(xué)生書(shū)法作品，并及時(shí)點(diǎn)評，讓教學(xué)展示、教師點(diǎn)評、學(xué)生互動(dòng)更為方便、高效。

醫療示教實(shí)訓室

廣東省湛江衛生學(xué)校

　　廣東省湛江衛生學(xué)校是廣東省目前規模最大、辦學(xué)實(shí)力最強的醫藥類(lèi)中職學(xué)校，為首批國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，為社會(huì )培養了近五萬(wàn)名醫藥衛生專(zhuān)業(yè)人才。為改變助產(chǎn)科、五官科、口腔科等專(zhuān)業(yè)臨床醫實(shí)踐教學(xué)上的不足 ，學(xué)校采購了5套銳取移動(dòng)實(shí)訓推車(chē)。在臨床醫學(xué)教學(xué)中，教師對人體器官的講解和外科手術(shù)操作等教學(xué)內容直觀(guān)、動(dòng)態(tài)地顯示在講臺大屏 ，學(xué)生可在臺下根據老師演示進(jìn)行實(shí)操，以科技助力教師提高臨床教學(xué)能力和教學(xué)成效，幫助學(xué)生們提升臨床經(jīng)驗及專(zhuān)業(yè)理論知識技能。

　　智慧職教課堂，銳取科創(chuàng )點(diǎn)亮。銳取將以?xún)?yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)持續發(fā)力，以領(lǐng)先科技賦能職教高水平建設，助力國家匠造優(yōu)質(zhì)高精尖人才!