銳取同步互動(dòng)課堂解決方案

　　創(chuàng )建可持續發(fā)展的信息化課堂

　　讓億萬(wàn)孩子共享藍天教育

　　【 方案概述 】

　　教育部《關(guān)于加強“三個(gè)課堂”應用的指導意見(jiàn)》指出到2022年，全面實(shí)現“三個(gè)課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應用，建立健全利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，推動(dòng)實(shí)現教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　銳取教育信息化可持續發(fā)展方案，采用ISET教學(xué)能力培養模式為指導，通過(guò)部署常態(tài)化錄播、精品錄播以及移動(dòng)錄播等設備實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源不同教室內、不同學(xué)校間實(shí)時(shí)共享，高效交互，實(shí)現“一校帶多校，一校帶多點(diǎn)”優(yōu)質(zhì)教育資源的普及共享。

　　【方案特色】

　　集中調度 統籌管理

　　場(chǎng)景匯聚 多端兼容

　　海量終端 穩定高效

　　強勁性能 安全可靠

　　【方案內容】

　　銳取教育信息化可持續發(fā)展方案以國家“三個(gè)課堂”建設指導意見(jiàn)為依托，結合銳取教育教育錄播、直播系統、教育云平臺、互動(dòng)云平臺等優(yōu)勢應用，來(lái)實(shí)現一點(diǎn)帶多點(diǎn)同步教學(xué)的專(zhuān)遞課堂應用，保障教學(xué)資源缺乏的教學(xué)點(diǎn)也能夠開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好國家規定的課程。通過(guò)區域教研中心、教學(xué)點(diǎn)之間的互動(dòng)教學(xué)教研連接，實(shí)現名師、骨干教師帶動(dòng)區域組件研修共同體，全面提升普通教師教學(xué)水平。針對區域優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源的積累與開(kāi)放，實(shí)現快速有效縮小區域、城鄉、校際之間教育教學(xué)質(zhì)量差距，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和高質(zhì)量教育的需求。

　　云端平臺設計

　　銳取教育信息化可持續發(fā)展(三個(gè)課堂)解決方案采用多層級架構設置，支持省-市-區縣多層級部署，只需簡(jiǎn)單配置即可實(shí)現省級、市級、區縣級三級平臺的系統聯(lián)動(dòng)，助力構建區域建設統一教育資源管理調度中心。

　　實(shí)現互動(dòng)管理、資源管理、系統集控三大功能。

　　網(wǎng)端設計

　　方案提供省級集群部署模式和省市縣分布式部署方案，基于互聯(lián)網(wǎng)、教育網(wǎng)、局域網(wǎng)構建校內、校際教學(xué)場(chǎng)景連接網(wǎng)絡(luò )，打造校園全生態(tài)互動(dòng)系統，讓各個(gè)學(xué)校實(shí)現教室與教室的輕松互動(dòng)。平臺采用SVC+智能分層算法，根據互動(dòng)終端接入情況，自動(dòng)適配采用并通過(guò)可伸縮的媒體處理服務(wù)的支撐，確保用戶(hù)端獲取最佳的互動(dòng)體驗。同時(shí)，由于高效的視頻算法和交換服務(wù)的支撐，云平臺可以實(shí)現海量移動(dòng)終端的并發(fā)接入。

　　教學(xué)端設計

　　銳取校園全場(chǎng)景錄播覆蓋學(xué)校常態(tài)化互動(dòng)錄播教室、直播聽(tīng)課教室、精品互動(dòng)錄播教室、素質(zhì)教室、研討型互動(dòng)教室、報告廳及會(huì )議室、互動(dòng)教研室等多種場(chǎng)景，所有場(chǎng)景設備均支持互動(dòng)接入互動(dòng)教學(xué)管理系統，實(shí)現場(chǎng)景與場(chǎng)景實(shí)時(shí)互動(dòng)連接，實(shí)現教學(xué)點(diǎn)的部署與全面應用，幫助學(xué)校打造校園互動(dòng)生態(tài)。

　　l   常態(tài)化互動(dòng)錄播教室

　　l   直播聽(tīng)課教室

　　l   精品互動(dòng)錄播教室

　　l   研討型互動(dòng)教室

　　l   報告廳/會(huì )議室

　　l   互動(dòng)教研室