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智慧校園無(wú)感人臉識別考勤查寢系統解決方案

來(lái)源:上海視虎信息技術(shù)有限公司        編輯:QQ123    2021-06-03 08:51:18     加入收藏    咨詢(xún)

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近些年校園暴力事件屢屢發(fā),外部人員冒充學(xué)生或者家屬朋友到校園內惹事生非,并發(fā)生過(guò)砍人事件,學(xué)生逃課,在校外滋事或者被社人員帶壞,更有死在網(wǎng)吧的事件,不良的男女關(guān)系、早戀得不到有效的管控,校園盜竊事件。學(xué)生宿舍樓作為校園盜竊、人身傷害等安全事故易發(fā)生場(chǎng)地,是學(xué)校開(kāi)展安全管理工作的重點(diǎn)地方。

  但目前傳統考勤、宿舍安全管理存在很多問(wèn)題:

  1、人工監察效率低

  傳統的考勤往往是通過(guò)高年級的學(xué)生或老師每晚定時(shí)到宿舍查寢,但查寢后學(xué)生偷偷溜出宿舍的情況時(shí)有發(fā)生,同時(shí)許多大學(xué)只有在大一剛入學(xué)期間才有查寢,所以通過(guò)人工方式查寢效率低,給校園宿舍考勤管理上帶來(lái)諸多障礙,事倍功半。

  2、學(xué)校家長(cháng)無(wú)法獲取有效信息

  學(xué)生是否按時(shí)去上課,放學(xué)是否回寢室休息,學(xué)生家長(cháng)和老師無(wú)法獲取到學(xué)生的有效軌跡信息。管理人員無(wú)法及時(shí)獲取考勤與歸寢數據,學(xué)生擅自外出夜不歸宿,諸如此類(lèi)的事情屢屢發(fā)生,對學(xué)生的人身安全直接構成威脅。

  3、宿舍進(jìn)出人員管理不到位

  宿舍管理任務(wù)往往是由宿管老師來(lái)完成,但由于宿舍學(xué)生眾多,進(jìn)出時(shí)間無(wú)規律,宿管老師很難確認每一個(gè)進(jìn)出人員是否都是學(xué)校的學(xué)生,在校學(xué)生帶外來(lái)朋友回寢時(shí)有發(fā)生,一些社會(huì )不良人員就是利用此間空隙到寢室來(lái)進(jìn)行不法事件。校園盜竊、人身傷害事故等安全事件也由此產(chǎn)生。因此對學(xué)校宿舍區做好進(jìn)出人員的嚴格管控,內部人員與外部人員區分尤為重要。

  解決方案

  在學(xué)生寢室進(jìn)出口部署了人臉抓拍機,與智能分析終端,安裝便捷,容易部署。無(wú)需特意配合,無(wú)感識別,學(xué)生在自然行走的情況下,相機自動(dòng)完成抓拍比對,快速區分在校學(xué)生與外來(lái)人員。

  1、系統會(huì )對所有捕捉到人臉信息進(jìn)行數據挖掘聚類(lèi),對早考勤時(shí)間后沒(méi)有出勤或晚考勤時(shí)間沒(méi)有歸寢的同學(xué)自動(dòng)比對篩查并形成結果推送??记诮Y果不僅準確且效率很高。

  2、學(xué)生進(jìn)出軌跡信息會(huì )根據人臉特征聚類(lèi)保存,老師或家長(cháng)在有需要的情況下可以通過(guò)系統對某個(gè)學(xué)生的軌跡進(jìn)行查詢(xún),了解學(xué)生的在校情況。系統特有的邏輯功能,會(huì )對一些長(cháng)期遲到早退,夜不歸寢等一些不符合日常規范的行為通過(guò)數據進(jìn)行分析,并將結果推送給管理人員。管理人員可以及時(shí)獲取考勤與歸寢數據。

  3、進(jìn)出人員自動(dòng)比對結果,外來(lái)人員與內部人員主動(dòng)提示,并可以在平臺實(shí)時(shí)查看結果,給宿管老師工作帶來(lái)便利的同時(shí),也給宿舍安全帶來(lái)了保障。

  SAAS云平臺

智慧校園無(wú)感人臉考勤查寢系統解決方案(圖1)

  核心產(chǎn)品:

  智能分析終端

  ibox是一款高性能、高可靠性的人臉識別終端,依托深度學(xué)習算法,針對不同膚色人種深度優(yōu)化,識別速度快,準確率高,支持20000人庫以上人臉識別、人員高級特征分析、無(wú)感考勤、聯(lián)動(dòng)前端電子門(mén)禁,道閘,閘機,可以快速實(shí)現人臉檢測,人臉識別,入侵檢測等異常行為分析,并具備實(shí)時(shí)預防服務(wù)。平臺人員特征下發(fā)后支持局域網(wǎng)下離線(xiàn)模式運行。

智慧校園無(wú)感人臉考勤查寢系統解決方案(圖2)

  用戶(hù)價(jià)值:

  依托前端設備人臉識別算法,對行為的獲取以統計,通過(guò)粹視5.0平臺,生成可視化,結構化數據,以電子成長(cháng)記錄的形式作為報告呈現學(xué)生的各個(gè)時(shí)段的表現,結合文化成績(jì),供給學(xué)校和家長(cháng)參考。

  參考指標:

  1.上課出勤率,遲到早退,曠課

  2.上課學(xué)習時(shí)間管理

  3.教師考勤管理

  4.學(xué)生就寢時(shí)間管理

  5.各學(xué)科成績(jì)

  數據整合,綜合評估學(xué)生老師在校表現,給家長(cháng)給社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的答卷

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