西藏打造信息化校園 課堂黑板紛紛變“白板”

　　當下，在互聯(lián)網(wǎng)上觀(guān)看各種視頻公開(kāi)課，“零距離”受教于國內外大師，成為很多青年人的選擇。在中國偏遠的西藏，當地也正在借助多媒體信息化的教學(xué)工具，傳統的課堂黑板紛紛變成“白板”。身處任何一方的孩子都有機會(huì )接受名師指導。

　　一名教師站在講臺上授課，身后懸掛的是一幅白色顯示板;與普通的黑板不同，這個(gè)“白板”不僅可以寫(xiě)字，還可以顯示文字、圖片和視頻，教師在授課同時(shí)還可以隨時(shí)在這些圖文并茂的課堂內容上填寫(xiě)各種標注……講堂下，學(xué)生們眼睛一眨不眨注視著(zhù)顯示屏，生怕錯過(guò)每一點(diǎn)精彩的內容。這是記者近日在西藏拉薩市江蘇實(shí)驗中學(xué)看到的一幕。

　　這個(gè)特殊的“黑板”是電子白板，借助這個(gè)多媒體課堂工具，教師可以呈現包括文圖在內的多種課堂內容。學(xué)校的張銀平老師熟稔電子白板的使用，她告訴記者，電子白板可以方便的呈現和存儲各種數字化教學(xué)材料。電子白板進(jìn)入課堂后，教學(xué)的形式變得多樣，課堂內容也變得精彩活潑，信息量更比普通的黑板明顯增多，學(xué)生樂(lè )于接受這種多媒體的現代化教學(xué)方式，課堂氣氛變得活躍。

　　拉薩市江蘇實(shí)驗中學(xué)是江蘇省援建的一所學(xué)校，學(xué)校剛落成不久。李明生校長(cháng)告訴記者，學(xué)校注重信息化教學(xué)，在所有的教室都安裝了電子白板這種多媒體教學(xué)設施。不僅是電子白板，在此基礎上學(xué)校還打造了遠程錄像課堂，組合多種信息化教學(xué)手段，建成數套承載多種學(xué)習內容和形式的功能性課堂。通過(guò)教學(xué)信息化的實(shí)施，課堂教學(xué)形式多樣化，學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性增強了，成績(jì)因此獲得提升。

　　江蘇實(shí)驗中學(xué)絕非個(gè)案。拉薩市教育局基礎教育科才旺科長(cháng)向記者證實(shí)，拉薩所有的學(xué)校都配備了電子白板。信息化校園建成后，通過(guò)遠程課堂錄像系統，實(shí)現教育優(yōu)質(zhì)資源共享，普通學(xué)校的學(xué)生可以借助信息化手段與城市重點(diǎn)中學(xué)的孩子同上一堂課。此外，各個(gè)學(xué)校的教師也借助這些信息化手段，加強業(yè)務(wù)探討和學(xué)習，提升教學(xué)的水平。

　　不僅是拉薩，西藏全區正在著(zhù)力打造信息化校園和課堂，整個(gè)自治區接入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校已達到551所，配備多媒體教學(xué)設備的學(xué)校有968所。西藏自治區教育廳馬升昌廳長(cháng)告訴記者，校園的信息化建設在全區的普及率已達80%，縣級以上城市和地區普及程度更是高達九成以上。另外，今年教育廳還將安排1.6億元用于推進(jìn)鄉鎮學(xué)校的信息化建設。

　　馬升昌介紹說(shuō)，信息化設施引入校園，尤其是更多的偏遠地區學(xué)校有條件實(shí)施多媒體教學(xué)，這將有助于一些相對較差地區的學(xué)校充分利用和對接優(yōu)質(zhì)教育資源。同時(shí)，借助教師的培訓，使得他們在短時(shí)間內都能熟練運用多媒體信息化工具教學(xué)，充分發(fā)揮這些現代化教學(xué)設施的作用，這將改變城鄉和部分地區之間教育不均衡的現狀，縮短差距，使得全區的教育水平獲得整體提升。