【科普帖】?jì)?yōu)課的由來(lái)

　　一、優(yōu)課的起源

　　5月份，中央電教館領(lǐng)導和華南師范大學(xué)專(zhuān)家團隊對信息技術(shù)和數字教育資源在中小學(xué)的合理應用和深度融合進(jìn)行了一系列的探討策劃。

　　7月3日，中華人民共和國教育部辦公廳根據教育部2014年教育信息化工作部署，在全國開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。

　　8月27日，教育部?jì)?yōu)課負責人親臨廣州，對廣東省各電教館負責人進(jìn)行政策解讀。

　　9月份，負責教育部公共服務(wù)平臺及曬課云平臺的中央電教館領(lǐng)導本相關(guān)的工作人員蒞臨奧威亞公司，親身考察AVA優(yōu)課評比平臺，對平臺給予了高度的認可。

　　10月14日，2014年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)國家級培訓在北京召開(kāi)。此后，遼寧省、天津市、湖南省、河南省、內蒙古等區域以省、市為單位開(kāi)展培訓會(huì )議。

　　至今，AVA已協(xié)助廣州、珠海和東莞等地區啟動(dòng)優(yōu)課評比活動(dòng)。優(yōu)課活動(dòng)在中國各地如火如荼地進(jìn)行中。

　　二、政策解讀

　　每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源至少上好一堂課;建設一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍;每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源講授。

　　整體進(jìn)度安排：

　　三、什么是優(yōu)課?

　　優(yōu)課指的是優(yōu)質(zhì)示范課例。典型的優(yōu)課案例通過(guò)多媒體技術(shù)，實(shí)現教學(xué)設計方案、教學(xué)課件、課堂教學(xué)視頻、評測練習、教學(xué)反思等素材的整合，是分享課堂教學(xué)過(guò)程、促進(jìn)教師教學(xué)發(fā)展的有效手段。