教師圖像識別跟蹤系統

　　通過(guò)圖像分析識別教師所在位置，自動(dòng)跟蹤拍攝教師特寫(xiě)畫(huà)面。當講臺附近有多人出現時(shí)候，系統將采用中景拍攝，將整個(gè)講臺及黑板區域全部拍攝下來(lái)，教師離開(kāi)講臺后，系統拍攝教室全景畫(huà)面。

　　圖像識別跟蹤優(yōu)勢：

　　1) 真正常態(tài)化教學(xué)：教師無(wú)須佩戴任何感應器即可達到自動(dòng)跟蹤的目的(聲音采集可以采用指向性麥克風(fēng))

　　2) 不受教室環(huán)境限制：由于沒(méi)有使用紅外技術(shù)，因此不受光線(xiàn)的影響，即使教室內有陽(yáng)光直射進(jìn)來(lái)也不影響跟蹤效果。

　　3) 畫(huà)面豐富：當一個(gè)人(教師或學(xué)生)在講臺附近時(shí)，拍攝此人的特寫(xiě)畫(huà)面，當多人在講臺上時(shí)系統可自動(dòng)切換到中景，講臺上的學(xué)生、教師及板書(shū)都可以被拍攝下來(lái)，當講臺上沒(méi)有人時(shí)，自動(dòng)拍攝全景畫(huà)面。

　　4) 學(xué)生板書(shū)：當教師離開(kāi)講臺，到學(xué)生中間時(shí)，并且請某個(gè)同學(xué)到講臺時(shí)寫(xiě)板書(shū)時(shí)，系統將拍攝學(xué)生的板書(shū)畫(huà)面，并且當學(xué)生在講臺上走動(dòng)時(shí)，攝像機將自動(dòng)跟蹤此學(xué)生。

　　5) 畫(huà)面穩定：跟蹤對象在小范圍內走動(dòng)時(shí)不會(huì )觸發(fā)攝像機轉動(dòng)，使得觀(guān)看畫(huà)面者有較高的觀(guān)看舒適性。