華東師范大學(xué)應用銳取多媒體錄播系統方案

【需求背景】

華東師范大學(xué)是國家教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家 “ 211 工程 ” 、 “ 985 工程 ” 重點(diǎn)建設高校。 學(xué)校創(chuàng )建于 1951 年 10 月 16 日 ，是以大夏大學(xué)、光華大學(xué)的文理科為基礎，同時(shí)調進(jìn)復旦大學(xué)、同濟大學(xué)、浙江大學(xué)、圣約翰大學(xué)等院校的部分系科，在大夏大學(xué)原址上創(chuàng )辦的新中國第一所社會(huì )主義師范大學(xué)。

　　在本項目中華東師范大學(xué)需要在12間多媒體教室內實(shí)現錄播功能，以滿(mǎn)足多媒體教學(xué)、課件錄制、微格教學(xué)等應用的需要。

【挑戰】

　　華東師范大學(xué)以前在錄制精品課程的演播室內使用過(guò)一體機錄播產(chǎn)品，但如果在12間多媒體教室仍采用一體機錄播產(chǎn)品，會(huì )帶來(lái)很多問(wèn)題，比如：

　　·如何對分散的多臺設備進(jìn)行管理：以前只有1-2間演播室，設備管理人員還可以應付，但隨著(zhù)實(shí)現錄播功能的教室數量的增加，教室可能分布在不同教學(xué)樓、甚至不同校區，如果采用一體機錄播產(chǎn)品就會(huì )給用戶(hù)帶來(lái)極大的管理負擔和成本。

　　·如何對生成的文件資源進(jìn)行管理：如果采用一體機錄播產(chǎn)品，錄制的文件資源通常存儲在一體機內的硬盤(pán)里，而多媒體教室在課后通常是關(guān)閉電源的，管理人員在課后來(lái)管理這些分散在不同教室內一體機錄播設備上的文件資源成為不可能完成的任務(wù)。

【解決方案】

　　作為業(yè)內領(lǐng)先的可視化信息記錄與傳播產(chǎn)品和解決方案的提供商，針對錄播產(chǎn)品在教育行業(yè)大規模應用的需要，銳取自主研發(fā)了分布式架構的多媒體錄播系統，系統由前端的編碼器和后端的多媒體錄播服務(wù)器組成，兩者之間通過(guò)IP網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行通信。分布式產(chǎn)品架構的優(yōu)勢在于組合及擴展非常靈活，可很好地滿(mǎn)足錄播系統在教育行業(yè)大規模應用的需要。

華東師大多媒體錄播系統

　　華東師大多媒體錄播項目系統組網(wǎng)如上圖所示。在本項目中12間多媒體教室內均實(shí)現錄播功能，編碼器和多媒體錄播服務(wù)器分別部署在教室和機房?jì)?，管理員在控制室通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行遠程管理、控制，老師、學(xué)生可在教室、辦公室、宿舍等任何可以連接校園網(wǎng)的地方實(shí)時(shí)觀(guān)看各間教室內進(jìn)行的課程，可滿(mǎn)足日常多媒體教學(xué)、課件錄制、微格教學(xué)等應用的需要。其中涉及銳取設備清單及說(shuō)明如下：

　　在本項目中，采用銳取分布式架構的多媒體錄播系統有效解決了分散各處的設備及生成資源的有效管理問(wèn)題，可輕松融入每一間普通的多媒體教室，滿(mǎn)足錄播產(chǎn)品在教育行業(yè)大規模應用的需要。

課程直播觀(guān)看效果截屏

【方案特點(diǎn)】

1、功能強大，可滿(mǎn)足各種教學(xué)場(chǎng)景下的錄播需要。

　　課易錄-多媒體錄播系統支持4路AV和VGA等可視信號及聲音的任意組合錄播，并可擴展支持到6路，可滿(mǎn)足多媒體教學(xué)、實(shí)驗課、手術(shù)示教等各種形式的教學(xué)錄播需要。

2、部署簡(jiǎn)單，輕松融入現有多媒體教室環(huán)境。

　　系統安裝部署非常簡(jiǎn)單，只要配置IP地址并連接多媒體教室的各種信號線(xiàn)，系統即可投入使用，現有多媒體教室內的各種設備均可保留。

3、穩定可靠，易于維護管理使用。

　　多媒體錄播系統的編碼器和服務(wù)器均采用專(zhuān)用硬件，嵌入式操作系統，抗病毒黑客攻擊，穩定可靠，易于維護管理。操作界面簡(jiǎn)單友好，非專(zhuān)業(yè)人員也能輕松使用、管理、維護。

4、擴展靈活，滿(mǎn)足需求的動(dòng)態(tài)發(fā)展。

　　多樣的產(chǎn)品架構，豐富的錄播外圍支撐管理平臺，可滿(mǎn)足教育行業(yè)用戶(hù)從單機使用到全校、全市等各級機構不同規模的錄播需要，為日常教學(xué)資源的積累提供高效率、低成本的手段。