巨龍科教交互式電子白板在教育領(lǐng)域的應用

　　IPBOARD交互式電子白板適用于：普通教室教學(xué)、多媒體教室教學(xué)；教師對教學(xué)課件的討論和研究；會(huì )議室；階梯教室等大環(huán)境教學(xué)；文體娛樂(lè )等活動(dòng)。 

　　IPBOARD交互式電子白板的開(kāi)發(fā)起原于黑板的使用，它是傳統教育方式與現代多媒體教育設備完美結合的產(chǎn)物。IPBOARD交互式電子白板廣泛應用于普通教學(xué)、多媒體教室。教師用電子筆完全代替鼠標和粉筆，直接在IPBOARD交互式電子白板上操作電腦，對任何電腦界面進(jìn)行書(shū)寫(xiě)標注，輕松繪制各種幾何圖形、物理化學(xué)實(shí)驗圖等。以IPBOARD交互式電子白板構建的互動(dòng)數字課堂，是傳統教學(xué)與現代信息技術(shù)的完美結合。開(kāi)放的教學(xué)平臺使課件演示更精彩，內嵌的資源頻道為教師“減負”，使學(xué)生學(xué)習更輕松。一切教學(xué)過(guò)程自動(dòng)存儲、回放，符合大腦記憶特點(diǎn)，迅速提高教學(xué)效率。

　　1. IPBOARD交互式電子白板較好的解決了當前多媒體教育所帶來(lái)的師生之間教學(xué)互動(dòng)的“弱化”現象。把老師重新請上講臺，增強了教學(xué)互動(dòng)和師生間的情感交流，并可激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

　　2.一塊IPBOARD交互式電子白板等于n……塊黑板，改變了當前教學(xué)教室中多塊黑板同時(shí)使用的現狀，節省了教室的空間，同時(shí)具備儲存及反復調用某一板面的功能（其存儲量取決于計算機的存儲量），極大地減輕了老師的體力支出。

　　3.IPBOARD交互式電子白板在教學(xué)中的使用，克服了power-point存在的教學(xué)思路和電子課件界面窗口的“呆板、固化”現象。教師可隨意對其課件進(jìn)行補充和修正，使教師的靈感和創(chuàng )意得到充分的發(fā)揮（并可保存和調用），極大的提高了教師的教學(xué)熱情和質(zhì)量。

　　4.IPBOARD交互式電子白板是真正意義上的綠色電子產(chǎn)品，無(wú)粉塵污染，為師生們的身體健康，提供了一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。

　　5. IPBOARD交互式電子白板與網(wǎng)絡(luò )聯(lián)接可實(shí)現校園局域網(wǎng)和遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。

　　IPBOARD交互式電子白板應用具有直觀(guān)顯性操作、易重難點(diǎn)化解、演示再現規范、圖象變化靈活、資源利用簡(jiǎn)便、動(dòng)態(tài)存儲回放、師生互動(dòng)增強等優(yōu)勢。IPBOARD交互式電子白板可以帶來(lái)的好處：銜接老師現有的教學(xué)技巧、增加師生互動(dòng)性、多媒體整合可記錄性(累積性)、便利的電子教具、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源共享、改善計算機化教學(xué)情境等。

 
北京古城中心小學(xué)

 
重慶西藏中學(xué)

 
北京分司廳小學(xué)“北京市骨干教師教學(xué)研究課”

 
深圳市寶安高級中學(xué)

 
首都醫科大學(xué)多媒體教室

 
北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)