甘肅省金昌市第二中學(xué)金昌市二中錄播教室項目更正公告

整體設計：
平臺的操作系統可同時(shí)安裝在Linux（首選）、Windows Server2008及以上；數據庫為MySql或SQL Server2008及以上；
用戶(hù)注冊：
1）提供用戶(hù)自主注冊功能，教師填寫(xiě)簡(jiǎn)單的賬戶(hù)、密碼等個(gè)人信息即可快速完成注冊。注冊完畢后由管理人員對申請人進(jìn)行信息核對并開(kāi)放對應功能。
2）支持用戶(hù)的初始化導入、用戶(hù)組管理、用戶(hù)權限管理，每個(gè)用戶(hù)可自行管理個(gè)人賬戶(hù)信息。
資源管理：
1）資源管理平臺支持與錄播系統無(wú)縫對接，錄播資源通過(guò)手動(dòng)、自動(dòng)方式上傳至平臺。資源管理平臺應具有較好的擴容能力，對錄播教室的接入應無(wú)數量限制。
2）提供一種合理實(shí)用的錄播教室使用預約申請機制，可通過(guò)資源管理平臺完成錄播教室的使用申請、審核和批準。教師通過(guò)個(gè)人賬號提出使用申請，包括使用時(shí)間、使用目的等，管理員對提出的申請進(jìn)行審核、批準確認，批準后教師方能使用相應錄播教室、及直播功能。應滿(mǎn)足學(xué)校頻繁使用錄播教室的預約申請需求，支持一次性進(jìn)行大批量、長(cháng)時(shí)間段的錄播教室預約申請，教師通過(guò)導入課表即可完成相應時(shí)間段的錄播教室申請，支持管理員進(jìn)行批量審核。此外，考慮學(xué)校的管理便利，該預約申請機制應可取消或屏蔽，即無(wú)需預約申請即可使用錄播教室，實(shí)現錄制、直播等功能。
3）為管理員和教師能夠更加便利地管理各錄播教室錄播設備，資源管理平臺應提供便利的遠程監管功能，能夠通過(guò)資源管理平臺對各錄播設備的狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監控、進(jìn)行基本錄播設備參數設置，支持進(jìn)行遠程開(kāi)關(guān)機操作。
4）提供便于管理員或教師管理的資源分類(lèi)方式，視頻資源可按出版社、年級、學(xué)科等分類(lèi)，并根據關(guān)注度、用戶(hù)推薦度和點(diǎn)擊熱度的不同在頁(yè)面顯眼處自動(dòng)生成相應的列表。同時(shí)提供模糊搜索功能，可通過(guò)關(guān)鍵詞搜索到相關(guān)視頻文件。
5）應提供視頻專(zhuān)輯創(chuàng )建功能，由管理員或教師對各種視頻文件按照意愿進(jìn)行分類(lèi)整合，組成一個(gè)新的課程系列或專(zhuān)輯，專(zhuān)輯中成系列視頻可按順序不間斷播放，方便學(xué)生查找觀(guān)看同系列的知識點(diǎn)視頻。同時(shí)，每個(gè)用戶(hù)均可創(chuàng )建自己的視頻專(zhuān)輯。
6）資源管理平臺可自動(dòng)獲取錄播系統錄制的視頻資源，可設定網(wǎng)絡(luò )空閑時(shí)段自動(dòng)上傳，支持上傳后自動(dòng)發(fā)布到資源管理平臺相應模塊中，供用戶(hù)直接點(diǎn)播。
▲7）提供批量上傳客戶(hù)端工具，支持教師通過(guò)電腦客戶(hù)端上傳視頻文件到資源平臺中，支持多種視頻文件格式，包括asf、mpg、rmvb、mov、rm、avi、3gp、wmv、flv、mp4等。同時(shí)上傳后的視頻文件應能自動(dòng)轉換為標準MP4格式，便于視頻文件的統一管理。
▲8）學(xué)生課余時(shí)間回顧課堂內容，無(wú)法精準快速找到想要的知識點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習；教研員和教師在觀(guān)看課程視頻進(jìn)行考核和學(xué)習時(shí)，亦存在同樣的問(wèn)題，無(wú)法快速定位視頻內講課教師的教學(xué)環(huán)節，在觀(guān)看教學(xué)視頻時(shí)需要耗費大量時(shí)間和精力。資源管理平臺應支持教學(xué)視頻自動(dòng)劃分知識點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節的技術(shù)，如虛擬切片，用戶(hù)能根據意愿進(jìn)行快速定位播放相應的知識點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節，包括全屏播放時(shí)。劃分后視頻保留其完整性而非真實(shí)剪切。該功能應能同時(shí)支持PC、手機和平板用戶(hù)端。同時(shí)，該播放器能通過(guò)一鍵代碼分享的方式，實(shí)現在第三方平臺嵌入并能保持虛擬切片功能。
▲9）提供“知識點(diǎn)”修改和添加的功能，當錄制的視頻自動(dòng)生成的知識點(diǎn)劃分出現錯誤時(shí)，教師可以進(jìn)行錯誤修正和添加缺少的知識點(diǎn)環(huán)節。
▲10）提供“教學(xué)環(huán)節”修改和添加功能，當錄制的視頻自動(dòng)生成的教學(xué)環(huán)節劃分出現錯誤時(shí)，教師可以進(jìn)行錯誤修正和添加缺少的教學(xué)環(huán)節。
▲11）提供精確搜索功能，用戶(hù)可直接在資源管理平臺的頁(yè)面搜索框輸入關(guān)鍵字，對某個(gè)視頻的知識點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節進(jìn)行搜索，點(diǎn)開(kāi)該知識點(diǎn)，就能觀(guān)看該視頻片段，支持片段的循環(huán)播放。便于學(xué)生在課外對不同的知識點(diǎn)進(jìn)行針對性回顧學(xué)習，避免學(xué)生需要看完整個(gè)視頻才能查找到想要的知識點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習效率。
▲12）教學(xué)視頻在錄制過(guò)程中應能根據教師和學(xué)生的跟蹤數據進(jìn)行分析并生成相應的數據，為教師后續改進(jìn)教學(xué)設計提供依據。該數據應能體現課堂上教師和學(xué)生的大致互動(dòng)狀況，從而分析教學(xué)類(lèi)型的類(lèi)屬，應契合國內外較為實(shí)用的弗蘭德斯教學(xué)行為分析法（S-T），并以曲線(xiàn)圖、餅圖等多種方式進(jìn)行呈現。S-T行為數據支持后期在線(xiàn)編輯修改，便于教師進(jìn)行錯誤修正。
▲13）對于教師手動(dòng)上傳而非錄播錄制的教學(xué)視頻，應提供在線(xiàn)教學(xué)行為分析工具，對上傳的視頻進(jìn)行S-T行為數據設置并生成相關(guān)圖表，便于教師進(jìn)行教學(xué)行為的深入分析。
▲14）當國家在特殊日子進(jìn)行追悼、緬懷或特殊紀念日時(shí)，應能配合國家及教育局的倡導，能一鍵讓資源管理平臺頁(yè)面呈現灰色。網(wǎng)站置灰后可設置恢復。
▲15）當學(xué)校開(kāi)展科、教、文、衛各種全體人員視頻普及教育時(shí)，應能設置為無(wú)論用戶(hù)點(diǎn)擊哪個(gè)視頻均強制性播放由管理員指定的視頻文件，打造類(lèi)似于“新聞聯(lián)播”的學(xué)校自己的視頻節目，便于學(xué)校進(jìn)行統一播放和管理。
▲16）當學(xué)校有臨時(shí)緊急或重要通知時(shí)，可通過(guò)資源管理平臺發(fā)布字幕通知。通知字幕顯示在正在播放的視頻畫(huà)面窗口的指定位置，并以橫向滾動(dòng)形式呈現，讓正在觀(guān)看視頻的用戶(hù)可及時(shí)接收到通知。
17）根據國家“三通兩平臺”的規劃，資源管理平臺應支持網(wǎng)絡(luò )空間人人通，提供個(gè)人空間功能。每個(gè)用戶(hù)需有獨立的個(gè)人空間，在空間中管理個(gè)人視頻資源、視頻收藏夾以及修改個(gè)人信息等。不同用戶(hù)類(lèi)型應擁有不同的個(gè)人空間權限，區別領(lǐng)導、教研員、教師和學(xué)生的使用權限。學(xué)生個(gè)人空間包括個(gè)人信息管理、視頻收藏、問(wèn)題提問(wèn)等功能；教師個(gè)人空間具有個(gè)人信息管理、視頻管理、問(wèn)題回復、微課制作等功能；教研員個(gè)人空間具有教學(xué)活動(dòng)相關(guān)管理功能，如錄制視頻資源管理、評課活動(dòng)管理等；領(lǐng)導個(gè)人空間可進(jìn)行平臺數據統計，包括平臺訪(fǎng)問(wèn)量、資源數量、教研概況、直播概況、專(zhuān)輯概況等，便于領(lǐng)導直觀(guān)了解平臺的使用情況；
18）教師錄制完畢的課程視頻上傳平臺后將保存在教師的個(gè)人空間，并提供視頻資源管理、發(fā)布、添加、刪除、編輯等功能。
基本功能（直播、點(diǎn)播）：
1）提供直播模塊，支持校園內外大規模直播，支持學(xué)校開(kāi)展公開(kāi)課、學(xué)校大型會(huì )議現場(chǎng)直播。直播功能應滿(mǎn)足較好的清晰度和流暢性，并適應不同的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，在帶寬有限的情況下用戶(hù)能通過(guò)設置高清、標清切換，以盡量避免延時(shí)、卡頓的情況。
2）為保證直播內容的安全性、控制直播群體以確保帶寬資源的合理利用，每個(gè)直播房間應支持設置播放密碼。
▲3）直播界面應可直觀(guān)查詢(xún)到目前所有已申請直播的錄播教室列表及其直播狀態(tài)，包括錄播教室名稱(chēng)、直播課程或內容、直播時(shí)間、播放狀態(tài)（直播中、未直播、已結束）等。對已結束的直播內容，應支持直接點(diǎn)擊觀(guān)看回顧。支持查詢(xún)歷史直播記錄。直播列表查詢(xún)窗口與視頻畫(huà)面直播窗口的設計應充分考慮教師和學(xué)生使用的便捷性和合理性，使用過(guò)程中不應出現頻繁進(jìn)行窗口切換復雜操作，直播列表和直播界面在同一界面內。
▲4）在收看直播時(shí)，應支持教師和學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)評論，包括文字評論、語(yǔ)音評論等。同時(shí)可查看到目前在線(xiàn)觀(guān)看的用戶(hù)，及看到他人的評論及回復。此外，應支持教師提前上傳視頻附件，觀(guān)看人員可在觀(guān)看直播視頻的同時(shí)查詢(xún)并下載相關(guān)附件。
5）提供視頻資源點(diǎn)播模塊，點(diǎn)播視頻資源時(shí)，應支持教研員、教師和學(xué)生發(fā)表評論、評分。學(xué)生同時(shí)可對課程視頻的疑惑點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，并提交到上傳該視頻的教師的個(gè)人空間中，由該教師負責答疑。應提供視頻收藏功能，讓教師和學(xué)生可對優(yōu)秀的課程視頻進(jìn)行一鍵收藏，收藏的視頻列表應保存在個(gè)人空間的收藏夾中。支持對視頻進(jìn)行下載操作。
▲6）應支持教師對錄制的視頻上傳相應的附件，支持word、excel、ppt、PDF、jpeg等格式。用戶(hù)在點(diǎn)播視頻時(shí)，無(wú)需下載附件即可邊在線(xiàn)瀏覽附件內容邊觀(guān)看視頻。
7）提供視頻直播、點(diǎn)播轉發(fā)分享功能，支持目前主流的二維碼分享功能，教師和學(xué)生可通過(guò)手機掃描相應視頻的二維碼進(jìn)行視頻分享，直接點(diǎn)擊分享鏈接即可進(jìn)入相應界面收看直播和點(diǎn)播視頻。此外，資源管理平臺的視頻資源應支持一鍵轉發(fā)分享至新浪微博、QQ、微信等社交平臺中。
8）系統平臺的直播模塊應具有自主研發(fā)知識產(chǎn)權，支持從錄播直接獲取原生的高碼流直播或者低碼流直播信號，同時(shí)支持轉發(fā)實(shí)時(shí)云錄制功能。
校園發(fā)布系統：
▲為實(shí)現數字校園音視頻、通知統一發(fā)布，保證將發(fā)布內容實(shí)時(shí)統一發(fā)布到各教室、走廊、校門(mén)口等數字宣傳屏上，具體要求如下：
▲要求由學(xué)校管理員統一一次性推送，無(wú)需管理人員或老師對接受推送的設備進(jìn)行二次操作
▲實(shí)現與校園錄播系統無(wú)縫對接，可直接將直播課堂內容直接推送到所有接收端；
▲實(shí)現學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源的點(diǎn)播推送，一次性將優(yōu)質(zhì)資源推送到各接收端；
▲實(shí)現校園宣傳標語(yǔ)、通知等推送，方便學(xué)校的通知實(shí)時(shí)統一發(fā)布和宣傳標語(yǔ)的宣傳；
非編系統：
實(shí)現教學(xué)視頻應用云平臺資源的非編功能，滿(mǎn)足教師按照個(gè)人的需求對個(gè)人資源進(jìn)行再編輯，達到提升視頻質(zhì)量的效果的需求。具體功能需求如下：
▲1）為保證操作的簡(jiǎn)便，必須可通過(guò)平臺啟動(dòng)非編系統對資源進(jìn)行非編，啟動(dòng)后非編資源可自動(dòng)上傳非編系統。便于教師能夠對自己已經(jīng)錄制好的視頻進(jìn)行快速編輯處理；
▲2）教師能夠同時(shí)導入多個(gè)視頻，進(jìn)行多軌道同步編輯，包括合并、剪輯等功能。支持添加視頻軌道、音頻軌道、圖片軌道和文字軌道。實(shí)現了音頻、視頻、字幕的同步編輯與多格式同步輸出。最少支持10個(gè)以上音視頻、文字軌道；
3）提供“用戶(hù)專(zhuān)輯”欄，展示用戶(hù)添加的各種視音頻文件、圖片，可按“視頻”、“圖像”和“音頻”進(jìn)行分類(lèi)展示，并支持按“名稱(chēng)”、“
4）文件持續時(shí)間”和“類(lèi)型”進(jìn)行排列。
5）提供輸出效果實(shí)時(shí)預覽窗口，支持對編輯效果的實(shí)時(shí)輸出預覽，可對預覽視頻進(jìn)行進(jìn)度條拖動(dòng)、全屏播放、畫(huà)面抓拍功能。
▲6）具有轉場(chǎng)特技功能，支持16種以上轉場(chǎng)特技效果可供選擇。
▲7）具有濾鏡處理功能，支持28種以上濾鏡效果可供選擇。
▲8）具有多種視頻布局功能，包括2分屏、4分屏、6分屏等至少15種布局模式。
▲9）資源非編完成后，教師可根據需求設置編輯好的視頻碼流，并能夠一鍵上傳到應用云平臺的個(gè)人空間當中，同時(shí)也能夠保存到教師電腦端，以便教師通過(guò)移動(dòng)存儲設備拷貝和存檔。
在線(xiàn)視頻制作系統：
1）提供專(zhuān)門(mén)的視頻制作軟件，教師可從PC登錄平臺直接啟動(dòng)個(gè)人視頻制作軟件。
▲2）視頻軟件需滿(mǎn)足最基本三路視頻信號源錄制，包括教師頭像、課件PPT，同時(shí)支持實(shí)物展臺或高拍儀的信號輸入，滿(mǎn)足教師展示課本內容、教學(xué)器具等。
▲3）可實(shí)現三畫(huà)面切換錄制，包括實(shí)操畫(huà)面、教師畫(huà)面、課件畫(huà)面，畫(huà)面可組成畫(huà)中畫(huà)疊加模式；
▲4）可導入視頻講授課件生成課件多頁(yè)畫(huà)面預覽，方便教師錄制視頻過(guò)程中能夠實(shí)時(shí)預覽PPT并進(jìn)行切換。
▲5）要求視頻軟件與平臺無(wú)縫對接，視頻制作完畢后可一鍵上傳資源平臺歸屬個(gè)人空間或進(jìn)行本地保存；制作的視頻可在平臺進(jìn)行發(fā)布分享。
兼容性：
1）考慮資源管理平臺的后續拓展性，要求平臺可兼容各個(gè)主流錄播廠(chǎng)家的錄播系統，同時(shí)支持平臺之間的對接，實(shí)現大數據的傳輸與共享；
2）資源管理平臺應具有良好的兼容性，滿(mǎn)足與學(xué)校各個(gè)教學(xué)系統平臺的單點(diǎn)登錄兼容設置。
服務(wù)要求：
應用平臺APP：
▲1）資源管理平臺應支持移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)，包括手機、平板電腦等，提供自主研發(fā)的平臺移動(dòng)端APP，APP應通過(guò)相關(guān)標準審核，在A(yíng)ppStore可直接搜索下載，方便教師和學(xué)生使用。
▲2）移動(dòng)端APP應提供基本的視頻在線(xiàn)直播、教學(xué)視頻點(diǎn)播、微課點(diǎn)播、評論等功能。
▲3）移動(dòng)端應同時(shí)支持知識點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節虛擬切片點(diǎn)播功能，滿(mǎn)足學(xué)生和教師直接通過(guò)移動(dòng)設備即可在全屏觀(guān)看的狀態(tài)下實(shí)現知識點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節的快速切換觀(guān)看、學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
▲4）移動(dòng)端APP支持直接播放視頻，無(wú)需調用其它播放器直播。
其他要求：
為保證產(chǎn)品功能符合用戶(hù)需求，產(chǎn)品具有自主知識產(chǎn)權，保證產(chǎn)品的穩定性，避免后期產(chǎn)權糾紛，要求提供一下證明文件：
▲▲提供廠(chǎng)商教學(xué)視頻資源管理平臺軟件登記證和著(zhù)作權登記證復印件加蓋廠(chǎng)商公章。
▲提供廠(chǎng)商錄播系統S-T教學(xué)自動(dòng)分析方法技術(shù)的相關(guān)自主知識產(chǎn)權證明文件復印件加蓋廠(chǎng)家公章；
▲提供廠(chǎng)商優(yōu)課移動(dòng)學(xué)習軟件著(zhù)作權登記證復印件加蓋廠(chǎng)家公章。
▲提供廠(chǎng)商優(yōu)課評比助手PAD版軟件著(zhù)作權登記證復印件加蓋廠(chǎng)商公章；
▲提供廠(chǎng)商一師一優(yōu)課評比軟件著(zhù)作權登記證復印件加蓋廠(chǎng)商公章；
▲提供廠(chǎng)商在線(xiàn)課堂軟件著(zhù)作權登記證、 “語(yǔ)音識別評價(jià)”系統軟件著(zhù)作權證書(shū)、區域網(wǎng)絡(luò )教研互動(dòng)應用軟件著(zhù)作權證書(shū)、微課助手軟件著(zhù)作權登記證復印件加蓋廠(chǎng)家公章。
▲提供廠(chǎng)商視頻課程質(zhì)量評比軟件著(zhù)作權登記證及軟件測試報告復印件加蓋廠(chǎng)家公章。
▲▲提供流媒體轉發(fā)軟件登記證和著(zhù)作權登記證復印件加蓋廠(chǎng)商公章。
▲▲為保證錄播系統整體性能和效果，所投產(chǎn)品須與錄播主機同一品牌。