飛視美 | 遠程互動(dòng)教育錄播系統方案

　　錄播系統在現代教學(xué)中的應用已經(jīng)越來(lái)越廣泛,已越來(lái)越多的被教育教學(xué)單位用來(lái)改善教育模式，改進(jìn)教學(xué)、培訓技術(shù)、提高教學(xué)、培訓質(zhì)量的主要手段和必備措施。飛視美高清錄播系統可實(shí)現校內及校外互動(dòng)式教學(xué),共享優(yōu)秀的教學(xué)資源。教室內的教師、學(xué)生及電腦等畫(huà)面都可以全方位保存下來(lái)，并且對教師和學(xué)生的攝像無(wú)須人工操作，即可實(shí)現全自動(dòng)跟蹤拍攝，錄制好的文件可上傳至公開(kāi)課資源點(diǎn)播平臺實(shí)現網(wǎng)絡(luò )化共享，因此深受學(xué)校和培訓機構歡迎。

　　針對不同客戶(hù)，飛視美在制定遠程互動(dòng)教育錄播系統時(shí)會(huì )認真總結用戶(hù)方需求，組織專(zhuān)業(yè)人員設計了針對性的錄播系統解決方案,以實(shí)現學(xué)校進(jìn)一步提高科教工作的水平，促進(jìn)學(xué)校未來(lái)教育工作的信息化和網(wǎng)絡(luò )化的目標。

　　飛視美 遠程互動(dòng)教育錄播系統 方案設計原則：

　　1. 以經(jīng)濟、實(shí)用、先進(jìn)、適用、易用為原則，系統要求操作簡(jiǎn)單易用，性能穩定、成熟;方案的構造力求超高的性能價(jià)格比;技術(shù)方面具有可靠性和先進(jìn)性;系統軟件平臺與各種應用界面要友好、實(shí)用，符合日常使用習慣與行業(yè)慣例。

　　2. 系統性原則：系統要求為一個(gè)有機的整體，從攝像前端、演播導播、錄制、直播，均為無(wú)縫銜接，以提高使用性能、穩定性、易用性與可維護性。

　　3. 系統設計采用了國際先進(jìn)的模塊化、組件化、層次化設計理念，運用符合發(fā)展趨勢的先進(jìn)的技術(shù)和方法做系統細節實(shí)現，能保證在未來(lái)若干年內仍占主導地位;

　　4. 系統設計在建設上充分考慮實(shí)用、經(jīng)濟的原則，面向實(shí)際應用，可以有效做到分步驟、有計劃地組織實(shí)施;

　　5. 系統具有開(kāi)放性和標準性，采用的標準和規范均遵循統一的國際標準或工業(yè)標準;

　　6. 從系統結構、技術(shù)措施、設備性能、系統管理、廠(chǎng)商技術(shù)支持及維修能力等方面著(zhù)手，能夠確保系統運行的可靠性和穩定性;

　　7. 系統設計遵循安全性和保密性原則;系統高度可擴展，且易于操作和維護，高度體現易用性原則。

　　飛視美 遠程互動(dòng)教育錄播系統 方案特色：

　　1、一鍵錄課，老師只需要點(diǎn)擊錄制按鈕，錄播系統即可完成所有的操作包括定位、跟蹤、切換、節目錄制、多通道錄制、直播、自動(dòng)上傳到平臺等所有操作，下課點(diǎn)擊停止即可完成課程的錄制。

　　2、自動(dòng)跟蹤，系統在教育行業(yè)的主要用途：教師位置自動(dòng)識別;自動(dòng)跟蹤主講人;有效錄制。

　　3、智能導播，智能導播系統主要用于課程錄制過(guò)程中多個(gè)場(chǎng)景及多路視頻信號源、視/音頻文件和計算機畫(huà)面之間的自動(dòng)切換，配合精品課堂錄播系統使用，有效實(shí)現帶特效功能的智能導播，系統配用觸摸式顯示屏可以直接監視和控制多路視頻信號。

　　4、自定義導播策略，可根據教室實(shí)際大小定義 老師講臺的位置和下講臺觸發(fā)條件，可以在教室任意位置自定義觸發(fā)線(xiàn)和觸發(fā)以后的動(dòng)作。

　　5、可視化導播，在手動(dòng)導播時(shí)，系統提供點(diǎn)圖智能定位跟蹤功能，無(wú)需使用云臺調節，減少手動(dòng)導播工作量，增加手動(dòng)導播快速反應。系統提供操作簡(jiǎn)單的畫(huà)面切換與云臺控制，方便手動(dòng)導播。

　　6、高清視頻效果，系統達到1080P高清視頻效果，還原真實(shí)教室環(huán)境。

　　飛視美遠程互動(dòng)教育錄播系統部署方案：

　　要做到現場(chǎng)教師和遠程學(xué)生能夠像面對面的交流，不止聽(tīng)到聲音，還要觀(guān)看到影像。錄播教室需部署教師、學(xué)生攝像機以及調音臺/吊麥采集老師和學(xué)生的音視頻，通過(guò)音視頻線(xiàn)將信號傳輸到錄播主機，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )采集教師電腦桌面，此外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)平臺與遠程互動(dòng)教室連線(xiàn)?；?dòng)教室通過(guò)互動(dòng)平臺管理系統接受到錄播教室的教學(xué)實(shí)況信號，并將信號輸出到互動(dòng)教室的顯示器，遠程教室學(xué)生即可接受遠程教學(xué)，收看電影模式視頻信號。

　　錄播教室安裝2個(gè)顯示器，分別供教師及學(xué)生收看，無(wú)互動(dòng)時(shí)供教師觀(guān)看的顯示屏會(huì )呈九宮格狀態(tài)顯示所有遠程教室信號。當遠程端的學(xué)生向錄播教室端的老師提出問(wèn)題時(shí)，教師通過(guò)遙控器選擇該教室，通過(guò)攝像機和聲音采集設備將采集到的學(xué)生視音頻傳輸到錄播教室顯示器上，該信號將會(huì )輸出到錄播教室學(xué)生收看的屏幕上，此時(shí)學(xué)生會(huì )看到遠程教室中學(xué)生提問(wèn)的互動(dòng)場(chǎng)景，實(shí)現遠程互動(dòng)教學(xué)。