銳取|劃重點(diǎn)！打造專(zhuān)業(yè)精品課程的訣竅就在這些新教室里……

　　基礎教育精品課

　　為深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，今年6月，教育部辦公廳發(fā)布了關(guān)于開(kāi)展2023年“基礎教育精品課”遴選工作的通知。早于2011年，教育部已決定開(kāi)展國家精品開(kāi)放課程建設工作，旨在利用現代信息技術(shù)手段，加強優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)發(fā)和普及共享，進(jìn)一步提高高等教育質(zhì)量，服務(wù)學(xué)習型社會(huì )建設。

　　從精品課程，到精品開(kāi)放課程，再到精品在線(xiàn)開(kāi)放課程，如何打造專(zhuān)業(yè)化精品課程，更好地發(fā)揮教育資源的作用最大化呢?這6所學(xué)校采用了銳取場(chǎng)景錄播技術(shù)，打造嶄新的精品錄播教室，以信息化手段賦能教育，促進(jìn)培養方案和教學(xué)方式的改革。

　　多元興趣培育課堂

　　寶豐縣鬧店鎮初級中學(xué)

　　近年來(lái)，鬧店鎮初級中學(xué)利用科技力量和本地特色 ，賦能鄉村教育振興，不斷豐富載體，創(chuàng )新手段，改善農村基礎教育的發(fā)展環(huán)境。

　　為了充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)和輻射作用，提高全體教師的科研意識，加強學(xué)校教師隊伍建設，按照河南省第二批鄉村首席教師發(fā)展規劃，2022年9月，寶豐縣鬧店鎮初級中學(xué)在銳取精品錄播教室舉辦名師工作室成立大會(huì )暨“青藍工程”拜師儀式 ，培養教學(xué)中的骨干力量，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體攀升。

　　精品錄播教室是學(xué)校引入數字化設施的重要一步。在教 室內布置了6機位攝像頭的實(shí)時(shí)記錄下，特色課堂《春天的暢想》在云端同步開(kāi)課 。

　　老師根據文字描述在黑板上畫(huà)出了生機盎然的春天，畫(huà)作呈現于云端。無(wú)論是老師板書(shū)特寫(xiě)、全景講課，還是師生互動(dòng)的畫(huà)面，系統智能分析實(shí)現自動(dòng)導播，為遠端的學(xué)生呈現更全面、更豐富的課程教學(xué) 。特色課程培養了學(xué)生的動(dòng)手能力、想象能力、創(chuàng )造性思維能力，讓學(xué)生深入體驗了文字的魅力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，達到了教學(xué)目標的多元化。

　　國際交流學(xué)習課堂

　　哈爾濱師范大學(xué)

　　哈爾濱師范大學(xué)斯拉夫語(yǔ)學(xué)院與俄羅斯普希金俄語(yǔ)學(xué)院、莫斯科師范大學(xué)等十余所院校建立了長(cháng)期友好合作關(guān)系，互派學(xué)生、教師，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

　　為了深化網(wǎng)絡(luò )空間的國際交流，實(shí)現跨校區外語(yǔ)教學(xué)，斯拉夫語(yǔ)學(xué)院建設了銳取精品錄播教室 ，在7機位攝像機拍攝下，教室內全場(chǎng)景、全過(guò)程畫(huà)面實(shí)時(shí)上傳至網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )外語(yǔ)課程可同時(shí)在多個(gè)聽(tīng)課端教室呈現，讓多地師生能夠同時(shí)參與現場(chǎng)直播互動(dòng)教學(xué) ，虛擬多語(yǔ)言環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校外語(yǔ)教育特色品牌，創(chuàng )新外語(yǔ)人才培養實(shí)踐探索，促進(jìn)多元文化交流。

　　“學(xué)”與“習”并重，“知”與“行”合一，學(xué)校為了扎實(shí)培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項基本功，在銳取精品錄播教室內設有虛擬微課錄制功能，一間教室多種應用解決學(xué)校教室資源緊缺的問(wèn)題 。

　　虛擬微課錄制為學(xué)生自我演練、演講比賽、連線(xiàn)交流 打造更專(zhuān)業(yè)、更高效的錄制空間，同時(shí)系統內置多套背景模板，讓微課錄制創(chuàng )意更多樣，打造豐富的個(gè)人國際交流名片，促進(jìn)學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　德育教學(xué)錄制課堂

　　成安第一中學(xué)

　　成安縣第一中學(xué)是一所歷史悠久、享譽(yù)冀南的傳統名校，以校風(fēng)優(yōu)良，成績(jì)優(yōu)秀聞名冀南大地，2022年成安縣第一中學(xué)被評為市普通高中德育特色學(xué)校。

　　為了發(fā)揮德育特色學(xué)校示范、輻射和引領(lǐng)作用 ，提升了班主任的專(zhuān)業(yè)技能，進(jìn)一步打造高品質(zhì)德育課堂，學(xué)校采購了銳取精品錄播教室，教室內輕松實(shí)現在線(xiàn)直播點(diǎn)播、精品課程錄制、校級互動(dòng)等教學(xué)需求 ，從前端教學(xué)視頻資源的形成，到后端視頻資源的發(fā)布與應用，一鍵操作，自動(dòng)導播，簡(jiǎn)化教師后期精品課程視頻制作操作，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享。

　　一場(chǎng)主題為《我的夢(mèng)，中國夢(mèng)》的特色班會(huì )在線(xiàn)上線(xiàn)下同步開(kāi)課 ，在老師的引導下，同學(xué)們從一代代偉人、國內外知名人士、感動(dòng)中國人物自強不息的奮斗歷程中感悟夢(mèng)想的力量，并圍繞自己的夢(mèng)想展開(kāi)討論，勇敢表達自己的理想和目標。無(wú)數精彩的德育班會(huì )課程通過(guò)銳取精品錄播教室走向云端，進(jìn)一步提升德育實(shí)效 ，促使每一個(gè)學(xué)生精神豐富、個(gè)性鮮明、自由發(fā)展，不斷為學(xué)生健康成長(cháng)賦能。

　　教學(xué)教研同培課堂

　　寶豐縣山河路小學(xué)

　　近年來(lái)，寶豐縣山河路小學(xué)先后榮獲河南省優(yōu)秀少先隊集體、平頂山市示范學(xué)校、文明學(xué)校等幾十項榮譽(yù)稱(chēng)號，成為寶豐縣小學(xué)教育的一面旗幟。

　　為了滿(mǎn)足學(xué)校的錄課、校與校之間的互動(dòng)需求 ，學(xué)校采用銳取精品錄播6機位和互動(dòng)終端融合的方式，深度結合教育教學(xué)與信息技術(shù)科技，全自動(dòng)的跟蹤系統實(shí)現教室全場(chǎng)景、全過(guò)程實(shí)時(shí)高清記錄，沉淀校本課程，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)現教與學(xué) ，擴大教學(xué)的影響范圍，傳播校園文化。

　　在精品錄播教室，《走進(jìn)新時(shí)代，做新時(shí)代好少年》主題班會(huì )課開(kāi)課了。 全體學(xué)生高聲朗誦梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊f(shuō)》，老師以中國新時(shí)代成就在學(xué)生的心里種下愛(ài)國的種子，激勵學(xué)生努力學(xué)習、刻苦鉆研，在學(xué)習實(shí)踐中砥礪品格、強化本領(lǐng)。精品錄播教室成為老師們的“練功堂”，為老師們搭建了充分溝通與學(xué)習的研學(xué)平臺 。在教室外老師們圍繞著(zhù)特色德育班會(huì )課程的開(kāi)展進(jìn)行了熱烈的討論，提升專(zhuān)業(yè)素養，助力學(xué)校構建強有力的德育骨干隊伍。

　　分組互動(dòng)課堂

　　陜西省商洛學(xué)院

　　商洛學(xué)院大力實(shí)施“質(zhì)量立校”戰略，現有省級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)院和陜西高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育研究與培訓基地等8個(gè)實(shí)踐創(chuàng )新平臺，實(shí)習實(shí)訓基地311個(gè)。

　　為了滿(mǎn)足精品課程的高效錄制和管理 ，學(xué)校建設了銳取精品互動(dòng)錄播教室，在教室內課程全程錄制，同時(shí)拓展了遠程互動(dòng)功能 ，讓遠程教學(xué)交流互動(dòng)更流暢。

　　在精品互動(dòng)錄播教室內，老師以典故引出的討論話(huà)題，在臺下，學(xué)生們以小組為單位展開(kāi)了熱烈地討論?？缭叫^，遠端的學(xué)生在互動(dòng)系統的支持下，不僅可以清晰地看到老師的手寫(xiě)板書(shū)，還可以參與到課堂討論 ，讓優(yōu)質(zhì)資源打破時(shí)空限制，普惠更多學(xué)子。

　　在銳取精品互動(dòng)錄播教室，學(xué)校采用了分組布置，充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與教學(xué)互動(dòng)，提升了學(xué)生的思考能力和團隊合作能力。教室設有實(shí)時(shí)大屏，多角度呈現教室內場(chǎng)景，讓老師關(guān)注每一位學(xué)生教學(xué)需求 ，了解整體學(xué)生學(xué)習情況，有效提升了學(xué)院教學(xué)質(zhì)量。

　　圓桌討論課堂

　　新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院是新疆首批高等職業(yè)院校，獲選國家百所骨干示范高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學(xué)校，全國高職院校服務(wù)貢獻50強等。

　　學(xué)院積極建設精品課程，已建成國家級精品課程1門(mén)、自治區級精品課程18門(mén)，為提升精品課程建設效率，打造高質(zhì)量精品課程，學(xué)院與銳取合作，建設了銳取精品錄播教室 ，一節節“圓桌課程”從教室傳遞到云端，面向大眾開(kāi)課。打破傳統課堂以老師為主體，圓桌教學(xué)讓課堂回歸學(xué)生中心，老師輔助學(xué)生完成思考，學(xué)生自由開(kāi)放地進(jìn)行學(xué)習、交流、討論。

　　銳取在教室內布置了四個(gè)機位，從講臺上老師的講解、黑板板書(shū)、教學(xué)課件，到臺下學(xué)生的圓桌討論，全場(chǎng)景全面記錄。錄播的課程上傳至校園網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò )上形成自由討論、自主學(xué)習的云端課堂 。課前學(xué)生可進(jìn)入云端課堂預習，提高學(xué)生興趣、吸引學(xué)生注意;課中學(xué)生自學(xué)為主、教師講解為輔;課后學(xué)生云端課堂交流討論，自主復習重點(diǎn)難點(diǎn)，推動(dòng)多維互動(dòng)教學(xué)模式，提高學(xué)院教學(xué)實(shí)效性與職業(yè)技術(shù)人才培養質(zhì)量。