山西絳縣：奧威亞“三個(gè)課堂”展風(fēng)采，線(xiàn)上教研共成長(cháng)

　　為強化名師工作室引領(lǐng)作用，重點(diǎn)推進(jìn)校際“師徒結對”，提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，6月13日，山西省絳縣舉行了“‘三個(gè)課堂’展風(fēng)采，線(xiàn)上教研共成長(cháng)”——七年級數學(xué)聽(tīng)評課暨期末復習與備課策略線(xiàn)上研討活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)是迄今為止絳縣規模最大、輻射面最廣的一次數學(xué)學(xué)科線(xiàn)上研討活動(dòng) ，共設一個(gè)主會(huì )場(chǎng)、八個(gè)分會(huì )場(chǎng)，吸引了全縣各初中教研室全體教研員、各初中教導主任、七年級數學(xué)老師共計70余人參加。在奧威亞成熟的云互動(dòng)、云直播技術(shù)賦能下，采用遠程互動(dòng)與實(shí)時(shí)直播的方式，以“等腰三角形的分類(lèi)討論”為主題進(jìn)行課例展示，打破空間的限制，讓城鄉學(xué)生“同上一堂課”，促進(jìn)城鄉一體化發(fā)展。

　　云課堂：學(xué)生共同感受對稱(chēng)美

　　“關(guān)于三角形，你知道哪些?”數學(xué)課上，主講端的城關(guān)初中彭海芝老師，與互動(dòng)端的安峪初中老師協(xié)同合作，從生活中的軸對稱(chēng)引入，讓兩端學(xué)生共同參與課堂自主探究、合作交流，逐步體會(huì )分類(lèi)討論的數學(xué)思想，培養自身的觀(guān)察、實(shí)踐、推理、交流、總結與表達能力。

兩端師生“同上一堂課”

　　在完成分組討論后，學(xué)生們通過(guò)板書(shū)同時(shí)答題，檢驗本堂課的學(xué)習成效。奧威亞云臺攝像機，實(shí)時(shí)跟蹤拍攝學(xué)生的答題細節 ，為在線(xiàn)觀(guān)摩的老師們實(shí)時(shí)展現學(xué)生的答題思路。

　　評課環(huán)節，在數學(xué)教研員張婷俞的主持下，聽(tīng)課老師們一鍵掃碼參與聽(tīng)評課， 并在絳縣教育局全連接平臺上實(shí)時(shí)簽到、發(fā)表評論與評分。

絳縣全連接平臺呈現本堂課的教研評分詳情

絳縣全連接平臺匯聚老師們的教研筆記

　　“從教師的‘教’來(lái)看，本堂課體現了授課老師良好的數學(xué)素養;從學(xué)生的‘學(xué)’來(lái)看，本堂課體現了教學(xué)活動(dòng)的精心設計;然而，仍需在教學(xué)方法上進(jìn)行改進(jìn)，讓學(xué)生在知識的變化中感受關(guān)聯(lián)，在關(guān)聯(lián)中學(xué)會(huì )對比，從而訓練思維的深度和廣度。”張婷俞點(diǎn)評道。評課結束后，絳縣教育局全連接平臺自動(dòng)形成系統的教研報告，匯聚教研數據和資源，為后續開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)積累寶貴的經(jīng)驗。

　　在主題交流環(huán)節，所有聽(tīng)課老師針對期末復習與備課策略廣泛交流、集思廣益，張婷俞對研討情況進(jìn)行點(diǎn)評，進(jìn)一步明確了期末復習及備考策略。

　　“三個(gè)課堂”應用，是擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的重要手段。如何在增強課堂互動(dòng)性的同時(shí)，提升教師隊伍的教學(xué)質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)能力，值得所有教師繼續探索研究。未來(lái)，奧威亞將持續發(fā)揮“云+端+應用”核心優(yōu)勢，賦能絳縣教育教學(xué)模式創(chuàng )新，實(shí)現教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。