云平臺＋云錄播 科達助力高校云課堂建設

　　▲科達教育行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)部技術(shù)部總監季青松做演講

　　破局高校云課堂建設難題

　　強大云平臺架構+極簡(jiǎn)云錄播部署。信息化是教育發(fā)展、改革創(chuàng )新的必然手段，由于疫情的推動(dòng)，各大高校大力推動(dòng)云課堂建設，然而建設過(guò)程中卻面臨諸多問(wèn)題：已建設的錄播資源如何利舊?內外網(wǎng)如何解決高并發(fā)訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)題?學(xué)生多終端不同分辨率如何適配?云課堂智能管理和數據統計如何實(shí)現……

　　季青松給出了科達的解決方案：通過(guò)云平臺+云錄播，解決高校云課堂建設難題，從而助力高校云課堂建設。

　　在云平臺方面，科達打造了“一基座、三中臺”的先進(jìn)架構。其中：一基座提供核心能力的基礎服務(wù)，在此基礎上著(zhù)力打造媒體中臺、解析中臺和數據中臺三個(gè)核心中臺能力，從而構建一個(gè)高性能、高可靠、可擴展的平臺系統，使得教學(xué)應用里各個(gè)業(yè)務(wù)系統都能夠便捷地使用這些能力。

　　▲科達云平臺架構

　　媒體中臺：支持對接多種協(xié)議，實(shí)現接入多廠(chǎng)商、多類(lèi)型的音視頻資源，解決了已建設錄播系統的利舊問(wèn)題;支持不同音視頻碼流協(xié)議、編碼格式之間的轉換，從而解決多終端訪(fǎng)問(wèn)視頻問(wèn)題;校內支持彈性擴容，校外與公有云結合，解決了傳輸/多地訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)題。

　　解析中臺：可對云課堂圖像進(jìn)行智能分析，結合平臺管理實(shí)現后疫情時(shí)代線(xiàn)上/線(xiàn)下混合教學(xué)學(xué)生出勤等問(wèn)題，實(shí)現云課堂的智能管理。

　　數據中臺：整合多維度數據，進(jìn)行數據關(guān)聯(lián)分析的同時(shí)為上層應用提供統一數據接口和支撐，解決數據“煙囪問(wèn)題”。

　　“在此基礎上，我們在高校的云課堂建設就能實(shí)現統一的資源架構、統一的智能分析、統一的媒體服務(wù)和統一的數據服務(wù)。”季青松總結道。此外，針對云課堂的資源和設備管理，科達還推出了智慧運維平臺，從媒體課程到形成錄播資源，監控每個(gè)節點(diǎn)課程資源的狀態(tài)，出現異常及時(shí)告警推送，實(shí)現云課堂全生命周期管理，保障云課程資源的安全生成;此外還為教室內視頻類(lèi)設備提供在線(xiàn)智能管理，通過(guò)結合AI圖像分析技術(shù)減輕運維壓力。

　　▲智慧運維平臺

　　在云錄播方面，季青松表示，科達提供主機型和終端型兩種部署方案。其中：主機型部署方案支持將畫(huà)面合成再傳輸至云平臺，學(xué)生可依據學(xué)習習慣自主選擇觀(guān)看畫(huà)面，感受優(yōu)質(zhì)的線(xiàn)上課堂體驗，此外還支持本地存儲功能，更具安全性;第二種終端型部署方案，支持多流傳輸，體積小成本低，在高?？煽焖俨渴?。

　　▲終端型部署方案

　　用視頻科技賦能教育改革

　　300+高校成功案例?？七_從2010年開(kāi)始，積極探索視頻科技在教育行業(yè)的應用并組建了專(zhuān)門(mén)的研發(fā)團隊。在國內市場(chǎng)率先提供互動(dòng)錄播一體化的產(chǎn)品，率先將EPTZ技術(shù)用于教學(xué)，率先發(fā)布云錄播等一系列劃時(shí)代產(chǎn)品……經(jīng)過(guò)10多年的發(fā)展，科達的產(chǎn)品及解決方案已經(jīng)在清華、浙大、上交大等300多所高校落地應用。

　　在清華，建設完成125間新型融合型智慧教室，構建高融合校園管理平臺，信息中心管理人員足不出戶(hù)即可完成對智慧教室視訊設備的控制、管理和運維;在浙大，完成474間“4+X”智慧教室部署，實(shí)現常態(tài)錄播、教學(xué)督導、遠程互動(dòng)等基礎應用，還提供人員導流、出勤率統計等AI擴展應用，為“網(wǎng)上浙大”的建設添磚加瓦;在上交大，完成1500+電子考場(chǎng)建設，實(shí)現430間云錄播教室全覆蓋，云課堂已投入常態(tài)化使用。

　　▲清華大學(xué)案例

　　▲浙江大學(xué)案例

　　▲上海交通大學(xué)案例

　　隨著(zhù)更多智慧教室的建成，高校師生可充分利用信息化建設成果，改善教學(xué)效果、激發(fā)學(xué)習興趣、提高教育質(zhì)量。同時(shí)，科達也將持續提升云平臺能力和云錄播技術(shù)，助力高校云課堂建設，用視頻科技賦能教育改革。

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