相聚“云”課堂,智微智能“雙師課堂”促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享
來(lái)源:智微智能 編輯:lsy631994092 2020-08-11 10:13:51 加入收藏
2020年年初,一場(chǎng)疫情的來(lái)襲,各行各業(yè)都受到了巨大影響。對于學(xué)校而言,學(xué)生無(wú)法正常到校學(xué)習,教師培訓課程也因為疫情防控的需要而不得不延期或取消。這對三、四線(xiàn)城市以及偏遠地區和農村的學(xué)生和教師都是一場(chǎng)艱難的挑戰。而“雙師課堂”無(wú)疑成為同時(shí)破解兩個(gè)問(wèn)題的最佳舉措。
致力推動(dòng)中國城鄉教育均衡發(fā)展,智微智能JWIPC凝聚科技力量,推出互動(dòng)錄播雙師課堂解決方案,通過(guò)全國名師教育資源與教育薄弱地區結對幫扶,縮小區域、城鄉、校際差距,緩解教育數字?zhù)櫆稀?/p>
2IN1架構,靈活快速升級
智微智能JWIPC R8互動(dòng)錄播主機搭配英特爾處理器,采用2IN1架構設計,OPS電腦與錄播模塊完美結合,充分整合大屏,快速升級,設備安裝方便,一插即用。5路高清1080P視頻源輸入,1路HDMI輸入,4路3G-SDI接口支持4K雙流輸入,滿(mǎn)足單SDI支持2路1080P高清輸入的需求;內置AEC音頻處理,無(wú)需額外的音頻主機就可以解決音頻降噪和回聲抑制,強大的本地音視頻處理能力,確保運行穩定性;智能抗丟包、智能網(wǎng)絡(luò )自適應技術(shù),確保遠程互動(dòng)教學(xué)畫(huà)面流暢傳輸;內置雙師軟件,無(wú)需額外的硬件即可實(shí)現雙師的主講或聽(tīng)講。
優(yōu)質(zhì)資源,“一鍵”共享
一鍵開(kāi)課,輕松入課
融合教育場(chǎng)景需求,搭配智微智能JWIPC互動(dòng)課堂軟件,可實(shí)現課前預約、一鍵開(kāi)課、即時(shí)入課等功能。主講教室老師可以通過(guò)即時(shí)課程一鍵開(kāi)課;其他地區聽(tīng)講教室可通過(guò)智微智能遠程互動(dòng)課堂管理云平臺查看教學(xué)計劃,進(jìn)行快速約課。
一鍵錄制,所見(jiàn)即所得
一鍵點(diǎn)擊智微智能JWIPC錄播主機即可開(kāi)啟課堂錄制,上課時(shí)老師無(wú)需復雜操作。與異地聽(tīng)講教室進(jìn)行遠程同步開(kāi)課時(shí),主講教室里,老師不需要來(lái)回走動(dòng),隨手觸摸黑板屏幕就能控制課堂互動(dòng),大大簡(jiǎn)化了老師的操作流程,同時(shí)提高課堂效率。
多功能平臺,可“看”可“管”
課程結束,教師上課記錄和活動(dòng)視頻資源,將自動(dòng)上傳至智微智能JWIPC遠程互動(dòng)管理平臺,為優(yōu)質(zhì)教育資源共享提供更加廣闊的交流,管理員通過(guò)平臺實(shí)現錄制管理、視頻管理和設備管理。校領(lǐng)導利用智微智能JWIPC遠程互動(dòng)課堂管理云平臺可進(jìn)行在線(xiàn)巡課,隨時(shí)查看平臺開(kāi)課數據,進(jìn)行教學(xué)規劃,老師也可登陸平臺進(jìn)行教學(xué)評比。學(xué)生可登陸教學(xué)平臺,尋找更多教學(xué)視頻。利用資源應用管理平臺,實(shí)現基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò )個(gè)性化學(xué)習、視頻微課等多種課堂延展學(xué)習,為學(xué)校開(kāi)展混合式學(xué)習活動(dòng)提供支撐。
新時(shí)代,新詮釋
一場(chǎng)疫情讓我們對雙師課堂帶來(lái)新的思考,在疫情大爆發(fā)和人工智能、大數據和5G大發(fā)展的復雜時(shí)代背景下,“雙師課堂”有了新的應用價(jià)值和特殊使命。傳統“線(xiàn)上+線(xiàn)下”仍然存在不能滿(mǎn)足學(xué)生“全民網(wǎng)課”的需求,此時(shí)線(xiàn)上“雙師”即“直播導師+錄播導師”成為新“雙師課堂”模式,線(xiàn)上播放名師微課,“直播導師”研讀教材,提前觀(guān)課,在觀(guān)課過(guò)程中找準師生互動(dòng)點(diǎn),預設難點(diǎn),疑點(diǎn),生發(fā)點(diǎn),制定直播課堂流程,全程進(jìn)行在線(xiàn)答疑、針對性輔導、查漏補缺、指導練習,診斷反饋等課堂服務(wù)。兩位老師分工合作,各負其責。
智微智能JWIPC互動(dòng)錄播系統同樣提供名師課堂錄制,課堂直播功能,平臺支持手機、筆記本、臺式電腦等不同終端連接,真正做到“線(xiàn)上+線(xiàn)下”和“線(xiàn)上”混合模式教學(xué),不僅幫助偏遠地區學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)資源,同樣為偏遠地區教師提供名師學(xué)習機會(huì ),真正做到教育公平,助力教育均衡發(fā)展,讓學(xué)生不再受限制。

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