恒新天朗：TALENT全自動(dòng)高清錄播系統綜合解決方案

　　第一章 前言

　　隨著(zhù)國家教育信息建設步伐加快，各地電教管、站、學(xué)校為了提升自身信息化技術(shù)水平，充分利用自身資源優(yōu)勢，紛紛提出建設全自動(dòng)高清精品錄播課堂系統。要求能夠實(shí)時(shí)采集并錄制課堂里教師和學(xué)生的教學(xué)音視頻信號、多媒體課件內容，并自動(dòng)形成課件，將課件發(fā)布到管理平臺進(jìn)行共享，通過(guò)直播系統、點(diǎn)播系統、設備管理系統和資源管理系統，將優(yōu)質(zhì)的精品課例資源進(jìn)行有效管理、利用，通過(guò)現代通訊、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，分享到全國各地區，達到優(yōu)勢互補，促進(jìn)教育公平發(fā)展。

　　鑒于以上需求，南京天朗充分調研分析，深入研究，推出天朗教育錄播系統平臺，提供了教學(xué)和評估信息系統的整體解決方案。涵蓋了精品課堂建設、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量評估、課堂監控和學(xué)習資源管理等系統應用。即滿(mǎn)足了學(xué)?？焖俑咝У姆e累課件資源的迫切需求，又豐富和強化了學(xué)生的學(xué)習手段，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。

　　本系統能夠真實(shí)還原課堂教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)景，將教師板書(shū)、電子課件、學(xué)生圖像、教室聲音等授課中出現的各種視音頻信息自動(dòng)記錄，支持用戶(hù)自定義多路畫(huà)面、音頻組合直播或錄制，形成流媒體課件。

　　系統產(chǎn)品包括了核心課程直錄播模塊集，自動(dòng)跟蹤模塊，監控模塊，學(xué)習管理模塊等組成部分。

　　第二章 參考標準及設計原則

　　2.1參考標準

　　YD 5032-97 會(huì )議電視系統工程設計規范

　　YD 5033-97 會(huì )議電視系統工程驗收規范

　　Y GB/T 15839-1995 64～1920kbit/s 會(huì )議電視系統進(jìn)網(wǎng)技術(shù)要求

　　GB/T 16858-1997 采用數據鏈路協(xié)議的會(huì )議電視遠端攝像機控制規程

　　YDN075-1998 中國公眾多媒體通信網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )管理規范

　　2.2 設計原則

　　鑒于教學(xué)錄播系統的發(fā)展趨勢，對系統的選型應遵循以下原則：可利用性、先進(jìn)性、實(shí)用性、可擴展性和可靠性。

　　(1)可利用性

　　系統設計應充分考慮校方現有設備的接入，如網(wǎng)絡(luò )、攝像頭、計算機、顯示設備;降低成本。

　　(2)先進(jìn)性

　　系統設計達到國際一流水平，且切實(shí)可行并容易實(shí)現;

　　遵循國際標準和國內外有關(guān)的規范要求;

　　符合計算機、網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)和視頻會(huì )議技術(shù)的最新發(fā)展潮流，并且是應用成熟的系統;

　　(3)實(shí)用性

　　針對實(shí)際應用的特點(diǎn)，具有多種管理方式：圖形管理界面;

　　系統設計應符合工程的實(shí)際需要;

　　系統配置即強調先進(jìn)性也要注重實(shí)用性，應注意系統配置的經(jīng)濟效益，達到綜合平衡;

　　根據實(shí)際需要進(jìn)行系統配置。

　　(4)可擴展性

　　系統設計要考慮今后網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，留有充分的擴充余地;

　　既應用于精品課程，又可應用于遠程教學(xué);

　　系統擴容或升級過(guò)程需要平滑易操作

　　(5)可靠性

　　具備在規定條件和時(shí)間內完成用戶(hù)所要求的功能的能力，能長(cháng)期穩定的工作;

　　系統啟動(dòng)快，系統掉電后再來(lái)電或網(wǎng)絡(luò )傳輸中斷后再恢復正常，系統恢復工作迅速;

　　故障率低，維護維修方便。

　　第三章 方案設計

　　3.1 系統拓撲圖

　　3.2 設備描述

　　天朗公司針對教育行業(yè)，專(zhuān)業(yè)化研發(fā)設計，推出了兩機位、三機位、四機位和五機位常態(tài)化教學(xué)錄播系統;本方案采用四機位教學(xué)錄播系統;天朗全自動(dòng)高清教學(xué)錄播系統功能設計，提供人性化設計的UI，通過(guò)一鍵式操作控制，簡(jiǎn)化了操作流程，降低了教師使用的難度，增強了系統的易用性和穩定性。系統主要包括音視頻采集系統、全自動(dòng)跟蹤定位系統、精品課堂導播錄制系統、資源直播點(diǎn)播管理系統以及聲學(xué)光學(xué)環(huán)境建設系統組成。

　　信號源自動(dòng)傳送至實(shí)時(shí)錄制系統生成優(yōu)質(zhì)的全高清精品課程，同時(shí)通過(guò)教學(xué)直播系統在局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)上直播，為遠端用戶(hù)提供在線(xiàn)實(shí)時(shí)學(xué)習的平臺，生成的優(yōu)質(zhì)課件支持第三方非線(xiàn)性編輯系統編輯處理。

　　方案建設以數字精品課堂為基礎節點(diǎn)，中心錄播服務(wù)器為核心，全高清晰攝像機和指向性吊麥及混音器設備保證教學(xué)過(guò)程完整、清晰的被采集、直播和錄制。教室內需要被收錄的音視頻信號包括以下：

　　教師計算機，教師講課時(shí)需要播放PPT\文檔\視頻等數字 課件;

　　學(xué)生攝像機，用于采集教室全景學(xué)生全景/特寫(xiě)鏡頭;

　　老師攝像機，可跟蹤教師課堂活動(dòng);

　　輔助攝像機，可采集教師遠景和全景，配合教師、學(xué)生攝像機跟蹤采集;

　　教師/學(xué)生吊麥，收錄教師/學(xué)生的語(yǔ)音;

　　教師計算機的課件聲音。

　　以上所述的音視頻信號采集處理后傳輸給錄播服務(wù)器，智能導播系統按設定的導播策略在跟蹤定位系統協(xié)助下自動(dòng)完成高清課程直播和錄制工作。學(xué)生、領(lǐng)導、專(zhuān)家、家長(cháng)等用戶(hù)可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)時(shí)觀(guān)看到身臨其境般的教學(xué)直播，或點(diǎn)播已錄制在服務(wù)器中的教學(xué)課件。

　　3.3 資源直播、點(diǎn)播、管理系統

　　這是系統核心業(yè)務(wù)系統，負責將教室內傳輸來(lái)的信號進(jìn)行處理轉發(fā)存儲管理，可將教室內的教師講課視頻、學(xué)生聽(tīng)課視頻、板書(shū)視頻、電腦PPT視頻及教學(xué)音頻實(shí)時(shí)同步的通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或者視頻線(xiàn)材傳輸到服務(wù)器實(shí)現直播、點(diǎn)播、錄制和資源管理功能。支持1080P/60高清視頻直播，并向下兼容。

　　用戶(hù)可在辦公室、遠程教室或家中實(shí)時(shí)收看課程直播、點(diǎn)播服務(wù)器中錄制的課程。并且對于有權限的系統用戶(hù)還支持在線(xiàn)答疑功能，提出的問(wèn)題可實(shí)時(shí)的傳輸到直播教室中，及時(shí)的獲得教師的解答，真正做到教學(xué)互動(dòng)。

　　首頁(yè)欄目

　　教學(xué)錄播系統不應是簡(jiǎn)單的直播和錄制功能的堆砌，除了這部分基礎功能以外還需要對系統內多種多樣的學(xué)習資源進(jìn)行有效的管理整合，形成一個(gè)集成化、相關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境。學(xué)生可以自主選擇需要學(xué)習的課程，教師可以上傳管理課程相關(guān)的附件，用戶(hù)之間可以討論、交流，是建設滿(mǎn)足教育行業(yè)實(shí)際需要的網(wǎng)絡(luò )虛擬平臺的必要部分。

　　課程分類(lèi)索引

　　教室直播與錄制課件可按各種條件索引，支持多種條件模糊查詢(xún)。如可按課程類(lèi)別，授課時(shí)間，教師姓名等條件進(jìn)行查詢(xún)。用戶(hù)可簡(jiǎn)便快捷的找到需要的課程觀(guān)看。

　　課程排行與置頂

　　系統可根據課程的點(diǎn)播次數或推薦數量自動(dòng)進(jìn)行排行，用戶(hù)可方便的找到當前的熱門(mén)課程學(xué)習。同時(shí)管理員可人工指定某門(mén)課或某節課為置頂課程。

　　課程收藏

　　系統用戶(hù)遇到疑難知識點(diǎn)或對某門(mén)課某節課感興趣時(shí)，可收藏改課程，方便日后的復習，或與其他人研討。

　　課程討論

　　學(xué)生或者專(zhuān)家可對在線(xiàn)課程留言，可對知識點(diǎn)提問(wèn)或對課程發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)意見(jiàn)。教室或其他用戶(hù)可對這些疑問(wèn)或意見(jiàn)發(fā)表自己的回復。

　　課件上傳

　　用戶(hù)可將早先錄制或從其他渠道獲得課件文件上傳到教學(xué)錄播系統中，其他用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)系統后可點(diǎn)播可下載。

　　附件上傳

　　系統支持多種種類(lèi)的課程附件，包括PPT/文檔/圖片/程序等等，用戶(hù)可自行上傳與課程相關(guān)的附件到服務(wù)器中，其他用戶(hù)可在線(xiàn)打開(kāi)可下載。

　　教學(xué)公告

　　利用系統的公告系統，教師或學(xué)?？稍诰€(xiàn)發(fā)布教學(xué)或管理相關(guān)的公告，比如考試安排，課程調整等信息。

　　直播模塊

　　低延時(shí)，高畫(huà)質(zhì)，畫(huà)面布局方式可自由設定并隨時(shí)調整。支持B/S架構和C/S架構，普通用戶(hù)可通過(guò)瀏覽訪(fǎng)問(wèn)，無(wú)需安裝任何插件就可以實(shí)時(shí)收看課程。也可以安裝客戶(hù)端程序收看課程，授權用戶(hù)更可使用如云臺控制，實(shí)時(shí)對話(huà)等擴展功能。

　　點(diǎn)播模塊

　　實(shí)際學(xué)習場(chǎng)景中，某些用戶(hù)可能會(huì )錯過(guò)課程直播，或某些知識點(diǎn)在上課時(shí)理解不深。錄播系統支持這些用戶(hù)按需點(diǎn)播存儲在服務(wù)器上的教學(xué)課件，補上缺失的課程或再次學(xué)習。

　　錄制模塊

　　錄制模塊采用高效的H.264 HIGH PROFILE編碼算法，壓縮率高，同等畫(huà)質(zhì)下所需的傳輸帶寬和存儲空間比其他要低30%或以上。除可利用服務(wù)器自身硬盤(pán)存儲外，錄制模塊也支持諸如RAID/NAS/SAN等擴展存儲設備。錄制時(shí)支持人工調節錄制畫(huà)面或由智能導播模塊引導。

　　資源管理模塊

　　系統管理功能,包括：系統參數、系統公告、系統鏈接、系統下載，根據用戶(hù)的需要配置、添加相應的系統參數;設備管理功能，主要是對錄播服務(wù)器和前端編碼設備的管理;用戶(hù)管理功能，支持多級用戶(hù)分權管理，依據用戶(hù)所屬用戶(hù)組的權限可控制用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)直播、點(diǎn)播資源，非授權用戶(hù)無(wú)法獲取系統服務(wù);嚴格安全的用戶(hù)分級權限管理，普通用戶(hù)可觀(guān)看直播、點(diǎn)播、下載資源，管理員還可對系統設備、參數、用戶(hù)進(jìn)行管理;點(diǎn)播管理功能，主要包括資源的分類(lèi)管理和節目管理，錄制的視頻節目存儲在資源庫對應的分類(lèi)中，管理員可審核后發(fā)布。發(fā)布視頻時(shí)還可上傳相關(guān)的文件或參考資料。節目還可以分集分章節管理，用戶(hù)觀(guān)看點(diǎn)播時(shí)可對視頻資源進(jìn)行在線(xiàn)點(diǎn)評;直播管理功能，可對直播頻道進(jìn)行添加刪除，通過(guò)單播或組播的方式將現場(chǎng)的視頻、音頻、計算機動(dòng)態(tài)屏幕的信號在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行實(shí)時(shí)的直播，用戶(hù)可通過(guò)IE瀏覽器同步接受到現場(chǎng)的視頻、音頻和計算機動(dòng)態(tài)屏幕信息;支持定時(shí)直播任務(wù)，計劃發(fā)布任務(wù)，并可將系統各節點(diǎn)的多路視頻及VGA按管理員指定的分類(lèi)自動(dòng)存儲、開(kāi)放下載或刪除;錄播系統軟件可支持并發(fā)300用戶(hù)數量的直播 ;提供標準MP4格式文件錄像，錄制文件存儲在服務(wù)器硬盤(pán)中，方便后期點(diǎn)播、下載、編輯等;

　　推薦管理功能，可添加點(diǎn)播節目推薦與鏈接推薦，前臺顯示所添加的推薦內容，點(diǎn)擊直接進(jìn)入該節目;日志管理功能，可查看、刪除、查詢(xún)日志，并且將日志可以導出EXCEL表格;評論評分管理，可對用戶(hù)評論、評分進(jìn)行刪除、查看、查詢(xún)等管理功能。

　　3.4 教學(xué)錄播服務(wù)器

　　支持5路高清視頻+1路VGA，3路立體聲音頻的同時(shí)采集編碼和存儲;

　　支持1080P60/1080I/720P視頻輸入，VGA分辨率最高支持1920×1200; 視頻編碼方式：H.264，音頻編碼方式 ：AAC,G.711;

　　幀率：1-60幀， 碼率：128Kbps-20Mbps;

　　支持SDI、HDMI,DVI,VGA,高清分量，CVBS等視頻信號接入及還回輸出

　　B/S嵌入式架構，避免誤操作和中電腦病毒等風(fēng)險，穩定性高

　　硬盤(pán)：2T(可拓展)

　　3.5全自動(dòng)跟蹤系統

　　天朗自動(dòng)跟蹤系統區別于以往的紅外跟蹤、聲音跟蹤等自動(dòng)跟蹤技術(shù)，不需要在教師或學(xué)生攜帶任何多余設備，真正做到常態(tài)化教學(xué)。采用先進(jìn)的圖像分析處理技術(shù)，內置多重智能策略，實(shí)現多區域、多目標、多策略的全自動(dòng)跟蹤和導播切換應用。對目標動(dòng)作和移動(dòng)作出分析和判斷，使目標在小范圍移動(dòng)或很緩慢移動(dòng)的時(shí)候，攝像機可以進(jìn)行以目標為中心的畫(huà)面鎖定拍攝或肉眼不易察覺(jué)的“微控制”跟蹤拍攝，準確識別跟蹤對象，鎖定目標進(jìn)行智能化的精細控制跟蹤，讓跟蹤效果平滑細膩。

　　天朗自動(dòng)跟蹤系統分為教師

　　智能圖像跟蹤模塊和學(xué)生智能圖像跟蹤模塊。兩種模塊基于統一的平臺和技術(shù)，每個(gè)模塊既可以獨立運行也可以組合運行，僅在一個(gè) 1 U 機箱中就可以實(shí)現模塊組合。各個(gè)模塊獨立工作時(shí)分別具有一套相對完整的跟蹤和導播切換功能，模塊組合后，不僅可以發(fā)揮各自的獨立功能，還將激活模塊聯(lián)合策略，進(jìn)行模塊聯(lián)動(dòng)控制，實(shí)現更加豐富完善的自動(dòng)跟蹤和導播切換效果。

　　3.4.1 TL -T 教師

　　智能圖像跟蹤模塊 TL-T教師跟蹤

　　模塊采用目前最先進(jìn)的跟蹤技術(shù)--圖像識別技術(shù)來(lái)自動(dòng)跟蹤拍攝對象的智能化系統設備。完全采用無(wú)人值守的操作模式，整個(gè)跟蹤工作過(guò)程無(wú)需人為干預，大大的減少了利用傳統錄制系統需要人為的對老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)攝像的要求，從而減輕了工作量，減小了人力投入。上課時(shí)教師只需按照通常的上課模式進(jìn)行正常教學(xué)活動(dòng)即可，無(wú)需佩戴使用任何設備來(lái)完成跟蹤拍攝，從而消除了教師的不適應感，使其更加專(zhuān)注于教學(xué)活動(dòng)。教師跟蹤系統具有出眾的跟蹤性能，無(wú)論是教師在上課時(shí)快速走動(dòng)還是板書(shū)等，系統均能準確無(wú)誤的采用不同策略自動(dòng)變焦跟蹤拍攝，在跟蹤拍攝效果上，整個(gè)跟蹤過(guò)程連續、穩定、平滑，整個(gè)畫(huà)面輸出非常穩定。

　　跟蹤策略

　　當教師在課堂中走動(dòng)時(shí)，跟蹤系統自動(dòng)調焦并進(jìn)行近景拍攝;

　　啟動(dòng)錄播系統和多人同時(shí)出現在講臺時(shí)，跟蹤系統自動(dòng)調焦并進(jìn)行全景拍攝;

　　當教師無(wú)走動(dòng)講課或板書(shū)時(shí)，跟蹤系統自動(dòng)調焦并進(jìn)行特寫(xiě)拍攝;

　　主要功能特點(diǎn)

　　超強的層次感

　　教師跟蹤系統可自動(dòng)探測、跟蹤運動(dòng)目標，實(shí)現對運動(dòng)目標的自動(dòng)跟蹤，便于對教師教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)轉播、錄像，確保錄像畫(huà)面連續、穩定、平滑;當教師衣著(zhù)與黑板色彩接近時(shí)，本系統仍然清晰識別，具備超強的層次感;

　　多種景別自動(dòng)切換

　　教師跟蹤特寫(xiě)、近景、全景三種景別自動(dòng)切換，圖像定位系統自定義切換策略，完美展現教師在授課過(guò)程;

　　自動(dòng)追蹤

　　跟蹤范圍不僅僅局限于攝像機固有的視野范圍內，而是在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的范圍內，無(wú)論教師在做任何動(dòng)作都能自動(dòng)跟蹤，無(wú)盲區情況出現;

　　實(shí)時(shí)跟蹤

　　跟蹤時(shí)，系統自動(dòng)對被跟蹤目標進(jìn)行近距離拍攝，讓跟蹤對象始終成為畫(huà)面重點(diǎn)，符合人物拍攝要求從而也避免了采用感應區域定位方式跟蹤時(shí)跟蹤對象不能特寫(xiě)的問(wèn)題，對于板書(shū)較多的課堂，此功能尤其顯得尤其重要;

　　完全自動(dòng)化

　　跟蹤攝像工作可由系統全自動(dòng)完成，而不需要操作人員的幫助，整個(gè)跟蹤過(guò)程非常貼近人工拍攝;

　　抗干擾力強

　　跟蹤系統不受聲音、電磁波、紅外線(xiàn)、光線(xiàn)等外在的環(huán)境影響，抗干擾能力強;

　　教師其它跟蹤設備

　　跟蹤系統運用先進(jìn)的圖像識別技術(shù)無(wú)需在老師身上佩戴、操作任何跟蹤設備;

　　快速移動(dòng)不易丟失

　　系統由于采用了先進(jìn)的圖像處理技術(shù)，跟蹤過(guò)程不受被跟蹤者移動(dòng)速度快慢(尤其適應外教的教學(xué)習慣)影響，避免了采用紅外等感應方式容易被遮擋從而造成丟失的問(wèn)題;

　　安裝簡(jiǎn)單

　　跟蹤系統采用先進(jìn)的圖像處理技術(shù)，對環(huán)境無(wú)特殊要求，無(wú)需在環(huán)境中安裝任何感應設備，也不需要進(jìn)行任何施工，大大減少了安裝施工工作量。

　　3.4.2 TL - S 學(xué)生 智能圖像跟蹤模塊

　　TL-S學(xué)生智能圖像跟蹤模塊能夠自動(dòng)實(shí)時(shí)對正在發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行定位并特寫(xiě)拍攝，當學(xué)生通過(guò)站起來(lái)進(jìn)行發(fā)言或回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生定位系統將自動(dòng)的調用全景攝像機對正在發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行定位并采用特寫(xiě)鏡頭進(jìn)行拍攝。

　　定位策略

　　當學(xué)生起立回答問(wèn)題時(shí)，教師跟蹤系統自動(dòng)交由學(xué)生定位系統進(jìn)行控制，學(xué)生定位系統自動(dòng)定位起立學(xué)生同時(shí)進(jìn)行特寫(xiě)拍攝，學(xué)生回答完畢，系統自動(dòng)返回到教師跟蹤系統;當有多位學(xué)生同時(shí)回答問(wèn)題時(shí)系統切換至學(xué)生全景畫(huà)面，當剩下一名學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)自動(dòng)給學(xué)生特寫(xiě)。

　　主要功能特點(diǎn)

　　智能定位

　　整個(gè)系統自動(dòng)完成對學(xué)生的定位，無(wú)需手工干預，能夠完美的對所有細節進(jìn)行拍攝，不錯過(guò)任何發(fā)言學(xué)生;

　　特寫(xiě)拍攝

　　在自動(dòng)定位發(fā)言學(xué)生的同時(shí)系統自動(dòng)變焦為發(fā)言學(xué)生提供特寫(xiě)鏡頭拍攝。解決了傳統拍攝方式不能為學(xué)生提供特寫(xiě)拍攝的問(wèn)題;

　　自動(dòng)返回

　　當學(xué)生發(fā)言完畢，系統自動(dòng)轉換到教師攝像機;

　　抗干擾力強

　　跟蹤系統不受聲音、電磁波、紅外線(xiàn)、光線(xiàn)等外在的環(huán)境影響，抗干擾能力強;

　　無(wú)需其它跟蹤設備

　　跟蹤系統運用先進(jìn)的圖像識別技術(shù)無(wú)需操作任何跟蹤設備或使用紅外跟蹤的麥克風(fēng);

　　安裝簡(jiǎn)單

　　跟蹤系統采用先進(jìn)的圖像處理技術(shù)，對環(huán)境無(wú)特殊要求，無(wú)需在環(huán)境中安裝任何感應設備，也不需要進(jìn)行任何施工，大大減少了安裝施工工作量。

　　多種景別切換

　　有一名學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，系統自動(dòng)推至學(xué)生特寫(xiě)鏡頭，如同時(shí)另外一名或多名學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)系統自動(dòng)推至學(xué)生全景畫(huà)面，當只剩下一名學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，系統再次定位到學(xué)生特寫(xiě)鏡頭，回答完畢自動(dòng)返回至教師鏡頭，多種景別自動(dòng)切換。

　　3.4.3 智能跟蹤系統

　　天朗智能視頻跟蹤系統是一款為錄播系統量身定制的自動(dòng)跟蹤和導播切換 一體化系統，采用先進(jìn)的圖像分析處理技術(shù)，內置多重智能策略，實(shí)現多區域、 多目標、多策略的全自動(dòng)跟蹤和導播切換應用。該系統采用開(kāi)放式的結構設計， 具有良好的兼容性，可以與各種主流錄播系統配合使用，成為目前教育錄播系統 解決自動(dòng)跟蹤和導播切換的理想之選。

　　(輔助定位全景攝像機)

　　(圖像自動(dòng)跟蹤主機)

　　設備參數

　　ARM+DSP+LINUX 的嵌入式架構，穩定可靠，功耗僅 5W;

　　內置智能策略由多名教育信息化專(zhuān)家長(cháng)期跟蹤各地典型常態(tài)化課堂形 成，能夠適應面授、互動(dòng)、探究等各種課堂應用，真正貫穿課堂主線(xiàn)， 體現教學(xué)理念，最大程度“復原課堂”;

　　開(kāi)放式結構設計，具有良好兼容性，可實(shí)現與各種主流錄播系統的整合應用;

　　自動(dòng)跟蹤和導播切換一體化系統，支持多重區域、多個(gè)目標、多級策略 的綜合模式;

　　統一軟硬件平臺的教師、學(xué)生、板書(shū)模塊化結構，模塊可獨立工作，也 可組合工作，并在組合中激活模塊聯(lián)合策略，進(jìn)行模塊聯(lián)動(dòng)控制，實(shí)現 更加豐富完善的自動(dòng)跟蹤和導播切換效果。

　　寬動(dòng)態(tài)+微控制，保證畫(huà)面流暢穩定，不抖動(dòng)，不晃眼;

　　基于對攝像機的綜合精細控制，實(shí)現根據目標移動(dòng)速度和動(dòng)作幅度的智能景深調整，最大程度避免垃圾鏡頭，提升視覺(jué)感受;

　　跟蹤切換一體化系統，1 臺設備實(shí)現自動(dòng)跟蹤和智能導播切換，支持多重區域、多個(gè)目標、多級策略的綜合模式;

　　模塊化結構，1 臺設備實(shí)現教師、學(xué)生、板書(shū)三大跟蹤應用，減少設備堆疊，維護使用更加簡(jiǎn)單方便;

　　全圖像跟蹤，自主開(kāi)發(fā)的智能圖像分析軟件匯集多種識別技術(shù)優(yōu)勢，定位精確;

　　教師及學(xué)生跟蹤全部采用雙鏡頭交叉實(shí)現全三維定位，保證良好的跟蹤效 果。

　　3.6 智能導播系統

　　智能導播系統可分為計劃任務(wù)模塊和智能導播模塊兩部分?？商峁┌葱枳詣?dòng)直錄播課程和畫(huà)面智能切換功能。管理員可設定課程直錄播計劃，系統將在預定的時(shí)間點(diǎn)自動(dòng)執行這些任務(wù)，同時(shí)直錄播時(shí)可按照一定的策略在教室里多路場(chǎng)景間切換。利用本模塊可大大簡(jiǎn)化系統日常使用的操作，更可提供專(zhuān)業(yè)化的直錄播體驗。

　　3.6.1計劃任務(wù)子模塊

　　學(xué)校和教育機構的課程安排一般是提前制定好的，根據這一特點(diǎn)天朗錄播系統開(kāi)發(fā)了智能課表模塊。

　　利用智能課表功能，管理員可以根據實(shí)際課程表設置自動(dòng)直錄播任務(wù)，系統將根據用戶(hù)設置的任務(wù)表自動(dòng)的在指定的開(kāi)始點(diǎn)執行課程直播、錄制，并在指定的結束點(diǎn)停止直播和錄制并將制作好的課件自動(dòng)發(fā)布。同時(shí)也支持定義課程和課件定時(shí)刪除功能。大大簡(jiǎn)化了管理人員的日常操作，增強了系統的實(shí)用性。

　　課程預定/導入

　　預設課程開(kāi)始錄制時(shí)間及結束錄制時(shí)間，保存后系統將在預定的時(shí)間自動(dòng)開(kāi)始課程直錄播，并在預設的結束點(diǎn)結束直錄播。

　　自動(dòng)發(fā)布

　　錄制好的課程課件可選擇是否自動(dòng)發(fā)布，發(fā)布后用戶(hù)可以下載或點(diǎn)播這些課件?；蛘咴O定為不發(fā)布，等待管理員審核通過(guò)后人工發(fā)布。

　　定時(shí)刪除

　　錄制并發(fā)布的課程可預約刪除時(shí)間，系統將在預設的時(shí)間點(diǎn)回收這些課程。用戶(hù)將無(wú)法使用這些資源。

　　3.6.2智能導播子模塊

　　教室在課程直錄播過(guò)程中，始終存在全景，教師，板書(shū)，計算機課件等多路視音頻信號，在不同的時(shí)間點(diǎn)需要有機制能夠恰當的調整這些信號，用合適的畫(huà)面布局去顯示它們，準確的表達教學(xué)者的意圖，滿(mǎn)足學(xué)習者的需要。以往都是通過(guò)人工實(shí)時(shí)干預或后期編輯來(lái)實(shí)現這樣的功能，費時(shí)費力?；诖?，天朗研發(fā)出智能導播模塊，可自動(dòng)實(shí)現以上需求，完美實(shí)現了各類(lèi)視音頻的切換的功能，同時(shí)切換時(shí)更可支持多種特技。

　　智能切換

　　智能導播系統與圖像定位結合自動(dòng)導播切換教師視頻和學(xué)生視頻，可添加多種自定義導播規則，提供豐富的策略選擇，靈活使用，豐富課件效果。

　　多種策略

　　智能導播系統的跟蹤與切換策略完全以實(shí)際教學(xué)為基準，采用多種不同跟蹤與切換策略，總是能在恰當的時(shí)刻將畫(huà)面切換到需要的場(chǎng)景，準確表達教者的意圖，習者的需要，智能化與人性化的完美結合，更加貼近人工導播，達到“專(zhuān)業(yè)級影像制作”效果;

　　特效導播

　　字幕：支持自動(dòng)字幕和手動(dòng)字幕兩種字幕發(fā)布方式;

　　切換：支持滑行、溶解等特技效果的畫(huà)面切入切出;

　　LOGO：用戶(hù)自定義添加圖片/文字logo;

　　預覽：在切換所有信號輸出前可進(jìn)行預覽收看。

　　音頻導播

　　系統提供多種音頻導播策略，可以實(shí)現實(shí)時(shí)背景聲音，以及師生互動(dòng)是音頻的切換，如切換至教師視頻時(shí)只有教師的音頻被播出，當切換至學(xué)生時(shí)，只有學(xué)生的音頻被播出。

　　攝像機控制

　　系統可控制基于Pelco-D、Pelco-P協(xié)議的云臺攝像機;

　　觸控式導播

　　系統配用觸摸式顯示屏，通過(guò)觸摸屏可直接添加字幕、切換通道、觸控點(diǎn)擊跟蹤等操作。通過(guò)中控面板上的通道按鈕可快速切換視頻通道，以及設定為自動(dòng)和手動(dòng)導播切換。

　　高清智能導播

　　內置高清輸入接口(分量、HDMI、SDI)，實(shí)現高清信號的切換和輸出。

　　3.8 非線(xiàn)性課件編輯系統

　　課件實(shí)時(shí)錄制系統生成的課件，或多或少都存在一些問(wèn)題，如PPT中的錯別字、錄制的雜音、噪音等等，非線(xiàn)性編輯系統是對錄制后的課件進(jìn)行二次編輯處理，實(shí)現課件的零瑕疵，是一個(gè)操作簡(jiǎn)單、功能強大的課件編輯軟件。

　　系統能編輯主流的流媒體文件，插入字幕說(shuō)明，對課件的屏幕數據進(jìn)行任意修改，填加對應的索引，實(shí)現了課件屏幕、音頻、視頻、字幕的同步編輯與輸出。彌補了傳統硬件非編不能編輯處理三分屏課件的不足，教師只需要短時(shí)間的學(xué)習就能編輯出高質(zhì)量的精品課件。

　　功能特點(diǎn)

　　能夠直接對流媒體文件進(jìn)行編輯處理，支持目前主流的流媒體文件格式MP4。

　　可以對屏幕流進(jìn)行編輯處理，能精準定位到屏幕圖像的每一幀，能修改PPT、Word的錯別字;

　　提供類(lèi)似于傳統非線(xiàn)性編輯軟件的操作界面，所有操作都在時(shí)間線(xiàn)上完成，真正做到“所見(jiàn)即;所得”，軟件操作簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單培訓，即可制作出精品課件;

　　支持無(wú)限音視頻軌，多軌實(shí)時(shí)合成，可以輕松實(shí)現添加背景音樂(lè )，也可以輕松實(shí)現添加片頭;片尾，增強課件感染力;

　　可以重新定義課件樣式，支持多種視頻轉場(chǎng)特效;

　　還可以利用已有的音視頻素材和電子教案制作課件，無(wú)需錄制生成，一套系統多種用途。

　　3.9 音視頻采集系統

　　高清編碼器

　　產(chǎn)品特性

　　基于TI最新平臺開(kāi)發(fā)高清視頻編碼器，采用目前最先進(jìn)的視頻壓縮標準H.264 High Profile;

　　支持UDP、TS、RTSP、RTMP、HTTP等多種流媒體協(xié)議。配合流媒體服務(wù)器推送直流，實(shí)現視頻直播;

　　支持1080P@60Hz全高清視頻采集和編碼，高清晰度、低延時(shí);

　　支持視頻碼率調整(64Kpbs~20Mbps)。音頻算法AAC、G711，音采樣率(32K/44.1K/48K等);

　　雙碼流模式，主碼流用于高清本地存儲，次碼流用于網(wǎng)絡(luò )傳輸;

　　支持VGA、DVI、HDMI、YPbPr、SDI等全高清接口，兼容復合視頻CVBS采集編碼;

　　支持透明串口數據轉發(fā)(RS232/RS485)，支持標準云臺控制協(xié)議;

　　支持有連接模式，提供SDK開(kāi)發(fā)包，方便系統集成;

　　配有前端控制面板，直觀(guān)操作，簡(jiǎn)易獲取設備信息。嵌入式Web服務(wù)，支持IE瀏覽、配置、升級;

　　提供網(wǎng)絡(luò )SDK開(kāi)發(fā)包，方便用戶(hù)進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。

　　典型應用

　　高清教學(xué)、會(huì )議錄播。

　　高清視頻監控。

　　大屏信號遠程傳輸。

　　電腦屏幕直播。

　　技術(shù)參數

　　音視頻采集系統是整個(gè)全自動(dòng)高清錄播系統關(guān)鍵部分，前端采集設備質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響了信號采集錄制質(zhì)量，關(guān)鍵元器件為高清攝像機。音頻采集單元是吊麥加上智能混音器的方式，通過(guò)全指向性吊麥自動(dòng)拾音，智能混音器具有噪音抑制、自動(dòng)增益、嘯叫處理的功能。使聲音效果清晰干凈。

　　視頻采集部分

　　1080P高清

　　采用松下1/2.7英寸、207萬(wàn)有效像素的高品質(zhì)HD CMOS傳感器，可實(shí)現最大1920x1080高分辨率的優(yōu)質(zhì)圖像，輸出幀頻最高30fps。

　　低照度

　　超高性噪比的全新CMOS圖像傳感器可有效降低在低照度情況下的圖像噪聲，同時(shí)應用2D和3D降噪算法，大幅降低了圖像噪聲，即便是超低照度情況下，依然保持畫(huà)面干凈清晰，圖像信噪比高達55dB以上。

　　豐富完善的接口

　　支持HDMI高清輸出，另配備HD-SDI接口，有效傳輸距離最高長(cháng)達100米。同時(shí)支持CVBS標清輸出。

　　20x光學(xué)變焦+16x數字變焦

　　采用日本騰龍高品質(zhì)超長(cháng)焦鏡頭，光學(xué)變焦達到20倍，并支持16倍數字變焦。

　　遠程控制

　　使用RS232/485串口，可對攝像機進(jìn)行控制。

　　網(wǎng)口控制

　　支持網(wǎng)口版本升級。

　　信號系統: 1080i/60,1080i/50, 1080p/30, 1080p/25, 720p/60, 720p/50, NTSC, PAL

　　傳感器 :1/2.7英寸, CMOS, 有效像素：207萬(wàn)

　　掃描方式 :逐行

　　鏡頭 :20x, f4.42mm ~ 88.5mm, F1.8 ~ F2.8

　　數字變焦 :16x

　　最低照度:0.5 Lux @ (F1.8, AGC ON)

　　快門(mén) :1/25s ~ 1/10000s

　　白平衡 :自動(dòng)，室內，室外，一鍵，手動(dòng)

　　背光補償 :支持

　　數字降噪 :2D&3D數字降噪

　　信噪比:≥55dB

　　水平視場(chǎng)角:60.7°~ 3.36°

　　垂直視場(chǎng)角 :34.1°~ 1.89°

　　水平轉動(dòng)范圍:±170°

　　垂直轉動(dòng)范圍 : -30°~ +90°

　　水平轉動(dòng)速度范圍 :1.7°~ 100°/s

　　垂直轉動(dòng)速度范圍 :1.7°~ 69.9°/s

　　水平、垂直翻轉 :支持

　　預置位數量:255

　　預置位精度:0.1°

　　高清輸出 :1路, HDMI: 版本1.3:,1路, HD-SDI: BNC類(lèi)型, 800mVp-p, 75Ω, 遵循STMPTE 292M標準;

　　標清輸出 :1路, CVBS: RCA接口, 1Vp-p, 75Ω

　　網(wǎng)絡(luò )接口 :1路, RJ45:10M / 100M 自適應以太網(wǎng)口

　　音頻輸入 :1路, Line In, 3.5mm 音頻接口

　　USB接口 :1路, USB 2.0, A型插座

　　通訊接口 :1路, RS-232: 8針小型DIN, 最大距離: 30米, VISCA/Pelco-D/Pelco-P協(xié)議;1路, RS-485: 2芯蜂窩口, 最大距離: 1200米, VISCA/Pelco-D/Pelco-P協(xié)議

　　電源接口 :JEITA類(lèi)型(DC IN 12V)

　　輸入電壓 :12VDC

　　輸入電流 : 1.5A(最大)

　　工作溫度 : -5°C ~ 40°C

　　儲藏溫度 : -20°C ~ 60°C

　　功耗 :12W (最大)

　　尺寸 :240mm x 144mm x 160mm

　　重量 : 2.5Kg

　　音頻采集

　　降噪主機

　　HD-T1是一款集遠距離拾音、環(huán)境噪聲濾除兩大功能于一體的便攜/固定安裝音頻處理器。其中包含2路MIC或1路MIC+1路LINE輸入，2路立體聲輸出，配合OTQ AW680 嵌入式隱藏錄音話(huà)筒使用，可完全實(shí)現80平米內房間全方位，無(wú)方向性高清語(yǔ)音采集。同時(shí)，即插即用，完全免調試設計可使本系統廣泛應用于：教育、審訊、審判、公共安全等行業(yè)。

　　技術(shù)參數：

　　內置話(huà)筒高清遠距離動(dòng)態(tài)采樣分析電路，話(huà)筒高清拾音半徑可達6米;

　　-15DB的降噪幅度，最大程度降低環(huán)境噪聲，大幅提高信噪比。無(wú)論遠近錄音，人聲干凈，可識別度、清晰度及還原度高;

　　頻率響應 20HZ-20kHz

　　通道噪聲 　<-90dBu

　　工作溫度 0-40度

　　幻像電源供電 48V DC

　　標準電平 　-3dBu(0.55Vrms)

　　輸入增益 -6到+20dB

　　OUTPUTS

　　噪聲濾除

　　電源電壓：輸入220V AC，50—60HZ

　　輸出：16VAC,500mA

　　HD T1基本連接和設置

　　前面板和后背板：

　　正面 背面

　　降噪功能開(kāi)關(guān) 1、音頻輸入通道1

　　音頻監聽(tīng)輸出口 2、音頻輸入通道1增益控制旋鈕

　　Eurobloc音頻輸出端口 3、音頻輸入通道2

　　同軸電纜音頻輸出端口 4、音頻輸入通道2增益控制旋鈕

　　5、電源插座口

　　隱藏式麥克

　　拾音頭: 固定式充電背板，永久極性電容拾音頭

　　安裝方式：86盒隱藏安裝

　　指向特性:360度全指向性

　　頻率響應: 30~20,000 Hz

　　高通濾波: 80 Hz, 18 dB/octave

　　感 度: -34 dB (19.9 mV) 以 1V 于 1 Pa

　　阻 抗: 200 歐姆

　　最大輸入聲壓級: 133 dB 聲壓, 1 kHz 于 1% T.H.D.

　　動(dòng)態(tài)范圍: 103dB, 1 kHz 于最高聲壓

　　訊噪比: 67 dB, 1 kHz 于 1Pa

　　幻象供電: 直流 11~52V DC, 耗電 3 mA

　　輸出連接頭: 內置式三針連接端子

　　3.10 多媒體設備部分（推薦設備）

　　1) 雙層平推型講臺

　　教學(xué)多媒體講臺，雙層平推型(可安裝集成中控主機和顯示器)。

　　外形尺寸：長(cháng)1400mm　寬730mm　高950mm;

　　使用更方便——用鑰匙擰開(kāi)鎖，輕輕向兩邊推開(kāi)或單邊推開(kāi)即可使用;

　　滑動(dòng)開(kāi)啟，不易損壞;左右兩邊延伸360mm，不占用學(xué)生空間;

　　有足夠的平面放置筆記本電腦、教案教具，還可以在講臺上一邊做演示實(shí)驗，一邊使用電腦和視頻展臺;

　　不需要將蓋板向上抬起，為女教師和年老教師帶來(lái)方便;

　　不需要向前推380mm，不占用學(xué)生空間。

　　2)多媒體教學(xué)中控 TL-ZK3000

　　技術(shù)參數：

　　多媒體一體中控主要特點(diǎn)：豪華鋁質(zhì)面板操作，金屬質(zhì)地按鍵，面板自帶手提電腦接口,220V手提電腦電源接口。12個(gè)控制鍵;

　　視頻矩陣：內置3*2VGA切換分配器，帶300MHZ長(cháng)線(xiàn)驅動(dòng)器,支持臺式電腦、手提電腦、數字展臺;

　　音頻矩陣：內置3路音頻輸入，1路輸出;

　　控制功能：內嵌式紅外學(xué)習功能，支持電腦軟件操作、面板操作、全功能紅外遙控器操作;

　　RS-232控制接口：1路可編程RS-232控制接口，可用RS-232控制投影機;

　　音量控制：內置1路高保真無(wú)級音量調節功能;

　　紅外發(fā)射接口：1路紅外發(fā)射接口，可紅外自學(xué)習控制投影機;

　　I/O控制接口：1路I/O控制接口，可連接門(mén)磁開(kāi)關(guān)，實(shí)現連鎖控制;

　　電源保護：自動(dòng)延時(shí)投影機電源保護器，檢測投影機燈泡的工作情況，并且自動(dòng)延時(shí)斷電;

　　即插即用：內置超過(guò)60種投影232碼，簡(jiǎn)單撥位設置即可使用。免調試功能多種開(kāi)機方式和信源自定義，音量自動(dòng)記憶功能。

　　支持一鍵啟動(dòng)、停止錄播系統，實(shí)現教室一鍵上下課功能。

　　多媒體中控開(kāi)孔尺寸：190mm×113mm;中控外觀(guān)尺寸：215*130*150mm。

　　教學(xué)功放 XY100

　　額定功率： 立體聲2×60W/8Ω;

　　頻率響應： 20Hz-20KHz +1/-3dB;

　　額定輸入靈敏度： 線(xiàn)路 -12dB±1dB;

　　話(huà)筒 -34dB±1dB;

　　音調特性： 線(xiàn)路高音10KHz、低音100Hz，升降10dB，

　　話(huà)筒高音10KHz、低音100Hz 升降10dB

　　線(xiàn)路輸出： L/R ≥0dB;

　　失真度： ≤0.5%;

　　信噪比(A計權)： ≥80dB;

　　額定電源電壓： 交流220V /50Hz;

　　凈尺寸(寬×高×深)： 430×110×340;

　　凈重： 8.0Kg。

　　4)音箱 HY30

　　額定阻抗： 8Ω;

　　額定功率： 30W，最大功率： 60W;

　　有效頻率范圍(-6dB)： 100 Hz -16KHz;

　　靈敏度： 89dB /w/m;

　　連續聲壓級： 104dB;

　　最大聲壓級： 110dB;

　　單元規格： 5"×1(高音杯);

　　凈尺寸(寬×高×深)： 167×272×153。

　　第四章 教室環(huán)境建設

　　4.1工程概況

　　一、工程概況

　　工程名稱(chēng)：***學(xué)校錄播教室建設裝修

　　裝修內容：地面找平，建議鋪設塑膠地板;室內頂部采用吸聲礦棉板安裝;墻面四壁輕鋼龍骨基層，外敷聚纖維阻燃吸音板，內塞吸音棉;室內頂部均勻安裝專(zhuān)業(yè)燈光，整體采用平面室內布光，做到室內燈光照度均勻，達到錄播系統錄制節目清晰效果。;教學(xué)觀(guān)摩間雙層單向透明玻璃;防紫外線(xiàn)全遮光窗簾等聲學(xué)光學(xué)裝修工程。

　　二、設計依據：

　　遵照中華人民共和國廣播電視總局頒布的《電視演播室燈光系統設計規范》、GYJ26-86《有線(xiàn)廣播、播音室聲學(xué)設計規范和技術(shù)用房技術(shù)要求》的標準,并結合學(xué)校錄播教室建設的實(shí)際情況設計。

　　方案擁有足夠的穩定性及靈活性，在聲光學(xué)設計與專(zhuān)業(yè)設備相結合的情況下，可得到良好的視音頻錄制效果，較高的語(yǔ)言清晰度。音頻指標已達到廣電部頒發(fā)的《廳堂聲學(xué)特性指標》GYJ25-86標準，完全達到設計要求。

　　4.2工程設計

　　一、裝修總體內容

　　結合學(xué)校錄播教室現場(chǎng)面積、結構等具體情況制定裝修方案，裝修應滿(mǎn)足如下要求：

　　墻壁：鋪裝9mm聚酯纖維吸音板(推薦顏色：駝色、米黃色、灰色、淺藍)。

　　吊項：1.輕鋼龍骨基層;2.礦棉板吊頂(規格：600*600*12);3.四周壓邊處理。

　　地面：地面使用塑膠地板，顏色以灰色為佳。

　　門(mén)窗：建議封堵教室兩側窗戶(hù)，如不允許，至少封堵走廊一側窗口，并對教室前后門(mén)進(jìn)行隔音處理，加裝防盜門(mén)。

　　窗簾：采用粗纖維表面材料，內層采用防紫外線(xiàn)材料，徹底隔絕戶(hù)外陽(yáng)光的照射。

　　講臺：講臺樣式、大小、顏色等相關(guān)參數，可根據用戶(hù)實(shí)際需求提供。

　　黑板：顏色、大小、樣式、嵌入式一體機、板擦等，根據用戶(hù)實(shí)際需求提供。

　　燈光：采用三基色柔光燈，燈光照明充足，亮度均勻，光線(xiàn)柔和。

　　觀(guān)摩間：根據學(xué)校情況設置觀(guān)摩間尺寸，查看下面的詳細建設。

　　第五章 系統優(yōu)勢

　　相比于市場(chǎng)上的同類(lèi)型產(chǎn)品，天朗教育錄播系統憑借先進(jìn)的技術(shù)和針對性的產(chǎn)品設計，提供卓越的性能和完善的功能，具備有以下明顯的產(chǎn)品優(yōu)勢：

　　分布式、嵌入式架構，系統更穩定，抗病毒、黑客攻擊，集中管理所有錄播教室，真正實(shí)現校園網(wǎng)內教學(xué)資源整合以及共享。

　　高清編碼器全部采用進(jìn)口TI芯片(德州儀器生產(chǎn))，區別于國內其他廠(chǎng)家采用的國產(chǎn)芯片，圖像質(zhì)量更高、設備更穩定。

　　高清編碼器采用嵌入式架構原理，區別于其他廠(chǎng)家采用的工控機插音視頻采集卡的架構，設備功耗低、整合度高，故障率低。

　　支持市場(chǎng)所有主流音視頻源接口輸入，包括VGA/DVI/HDMI/分量/CVBS/SDI。各個(gè)編碼器可互為熱備冗余，同時(shí)用戶(hù)可自由換視頻源設備不需要考慮編碼器的接口支持問(wèn)題。

　　采用H.264 HIGH PROFILE和H.264 BASELINE，提供更為清晰流暢的畫(huà)質(zhì)的同時(shí)大大降低了傳輸碼率。

　　支持VGA信號動(dòng)態(tài)檢測，前端信號分辨率改變時(shí)可自動(dòng)識別，無(wú)須重啟或插拔，保證課程直播/錄制不中斷。

　　支持TCP/UDP/UDT傳輸協(xié)議，無(wú)論局域網(wǎng)，廣域網(wǎng)，窄帶網(wǎng)還是無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境均可保證傳輸質(zhì)量，適應性強。

　　支持RAID、NAS、SAN等多種類(lèi)存儲設備，用戶(hù)可根據自身需求自由選擇存儲設備類(lèi)型

　　支持定時(shí)直播任務(wù)，計劃發(fā)布任務(wù)，并可將系統各節點(diǎn)的多路視頻及VGA按管理員指定的分類(lèi)自動(dòng)存儲、開(kāi)放下載或刪除。

　　錄制模塊提供標準MP4格式文件錄像，配合編輯軟件可滿(mǎn)足后期制作需求。

　　集群式結構設計，后期擴展維護靈活，快速，簡(jiǎn)便。只需要在擴展點(diǎn)安裝節點(diǎn)服務(wù)器或編碼器即可。

　　系統支持視頻源高清和標清模式切換，用戶(hù)可根據自身網(wǎng)絡(luò )情況選擇。

　　跟蹤切換一體化系統，1 臺設備實(shí)現自動(dòng)跟蹤和智能導播切換，支持多重區域、多個(gè)目標、多級策略的綜合模式;全三維定位，保證良好的跟蹤效果;寬動(dòng)態(tài)+微控制，保證畫(huà)面流暢穩定，不抖動(dòng)，不晃眼;

　　系統與前端采集設備均是同一廠(chǎng)家提供的整套解決方案。能把各設備模塊之間有機的整合，最大限度的發(fā)揮了整套系統平臺的優(yōu)勢，能有效的減少多廠(chǎng)家設備對接的故障點(diǎn)，充分保證了用戶(hù)整套系統的穩定型、兼容性以及可擴展性。

　　第六章 售后及培訓服務(wù)

　　6.1售后服務(wù)承諾

　　一、技術(shù)保障

　　1、本公司具有一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)的隊伍進(jìn)行規范化安裝調試，保證施工質(zhì)量?jì)?yōu)良、規范;

　　2、資深工程師現場(chǎng)指揮、安裝及協(xié)調相關(guān)部門(mén)關(guān)系，并提供設備操作，操作保證工程各工序環(huán)節順利進(jìn)行;

　　3、本公司所供應的器材、設備達到國家一級品的標準;

　　4、長(cháng)期提供專(zhuān)業(yè)人員的培訓，既根據甲方的需要，可安排接受系統的專(zhuān)業(yè)設備操作培訓。

　　二、售后服務(wù)承諾

　　1、我公司7*24小時(shí)全無(wú)休服務(wù)，全國服務(wù)咨詢(xún)熱線(xiàn)：400-622-9005;接到故障通知后在12小時(shí)內到達并解決故障，無(wú)法解決的問(wèn)題，我公司將提供備機。

　　2、工程安裝調試驗收合格后，所投產(chǎn)品(南京天朗公司生產(chǎn)設備)質(zhì)量免費保修和上門(mén)服務(wù)年限均為兩年(人為損壞除外)，其他集成硬件設備售后服務(wù)按照廠(chǎng)家要求執行，保修期內免費提供軟件系統更新、升級和維護。保修期滿(mǎn)后，終身進(jìn)行維修和軟件升級服務(wù)(只收材料成本費)。

　　3、我公司承諾對所有硬件設備終身維護，質(zhì)保期滿(mǎn)后，售后服務(wù)我公司只收取更換材料零配件成本費，免費維修。

　　4、我公司為客戶(hù)提供及時(shí)、迅速、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的承諾，專(zhuān)門(mén)建立備品、備件庫、迅速快捷地提供貨物的備品備件，保證招標人能夠及時(shí)買(mǎi)到貨物所需的備品備件和易損件，設備出現故障，需要返廠(chǎng)維修時(shí)，我公司會(huì )提供備品、備件。

　　5、我公司承諾工程安裝調試驗收合格后，為客戶(hù)進(jìn)行免費培訓，直至客戶(hù)能夠熟練使用設備，系統。

　　三、驗收、培訓及售后服務(wù)

　　(一)、保障措施

　　1、在設備運抵目的地之后，由南京天朗公司、相關(guān)方的工程技術(shù)人員及相關(guān)負責人員共同組成的驗收小組進(jìn)行設備的開(kāi)箱驗收。驗收的詳細條款由雙方共同商定。以保證所購設備為協(xié)議中的指定設備，并且在運輸途中沒(méi)有損壞。

　　2、在交貨時(shí)，南京天朗公司與相關(guān)技術(shù)人員共同對設備作全面驗收，測試和結果須予以說(shuō)明并將其附在檢驗證明書(shū)上。

　　3、公司在協(xié)議簽訂并收到付款后，在10個(gè)工作日內將設備運抵客戶(hù)指定地點(diǎn)。

　　4、公司對指定工作人員進(jìn)行重點(diǎn)培訓，確保該批人員熟練掌握，并經(jīng)考試合格后，培訓工作結束。

　　(二)、合同產(chǎn)品的保修

　　南京天朗公司將對所提供的設備進(jìn)行免費保修和有償維修兩部分。有償維修指免費保修期過(guò)后的設備維修，以及保修期內因非正常因素造成的設備故障維修。

　　質(zhì)保期從設備開(kāi)箱驗收合格后算起。

　　(三)、技術(shù)支持和服務(wù)

　　南京天朗公司將提供設備整個(gè)生命周期的技術(shù)和服務(wù)。并將提供兩種優(yōu)質(zhì)服務(wù)：

　　1、遠程服務(wù)—適用于非重大故障：A、熱線(xiàn)電話(huà)，解答一般難問(wèn)題：B、電子郵件方式。南京天朗公司技術(shù)人員均有郵件信箱和專(zhuān)用電腦，主要員工配有便攜式電腦，同時(shí)也開(kāi)設用戶(hù)專(zhuān)用信箱，可以保證及時(shí)解答用戶(hù)疑問(wèn);對任何地點(diǎn)用戶(hù)所反映的問(wèn)題，可在1小時(shí)內響應。

　　2、現場(chǎng)服務(wù)—適用于重大故障，遠程服務(wù)并不能解決所有的問(wèn)題，南京天朗公司的工程將以最快的時(shí)間(不超過(guò)48小時(shí))，趕到現場(chǎng)進(jìn)行服務(wù)，當遇到資源限制或特殊情況，南京天朗公司將組織公司專(zhuān)家或原廠(chǎng)商及時(shí)處理(必要時(shí)可提供替代品做臨時(shí)應急使用)。

　　(四)、驗收方式

　　1、供方提供系統配套說(shuō)明書(shū)及軟件備份光盤(pán)、系統網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)圖、設備安裝連接圖。

　　2、驗收達到部頒甲級標準，周邊設備符合國家規定的產(chǎn)品技術(shù)標準。

　　(五)、施工計劃

　　1、自合同簽約日起，10個(gè)工作日內設備配齊(因市場(chǎng)原因某些設備需更換，則協(xié)商解決)。

　　2、按照系統工程圖和系統技術(shù)要求進(jìn)行合理化布線(xiàn)、安裝、調試。

　　6.2培訓服務(wù)

　　我公司承諾工程安裝調試驗收合格后，為客戶(hù)進(jìn)行免費培訓，直至客戶(hù)能夠熟練使用設備，系統中標后，我公司將在不同階段，根據項目進(jìn)度和工作的需要，對用戶(hù)方進(jìn)行不同類(lèi)型、不同層次的技術(shù)培訓。具體如下：

　　將對本項目涉及的所有硬件產(chǎn)品、隨機系統、軟件產(chǎn)品、系統集成在內相關(guān)要素對用戶(hù)進(jìn)行培訓。

　　將根據用戶(hù)的工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)不同，進(jìn)行系統維護管理人員培訓或技術(shù)操作人員培訓。

　　為用戶(hù)提供的所有培訓，將派出具有相應專(zhuān)業(yè)的實(shí)際工作和教學(xué)經(jīng)驗的教師和相應的輔導人員進(jìn)行培訓，其中主要培訓教員至少具有二年實(shí)際工作經(jīng)驗。培訓使用語(yǔ)言和教材為中文。在投標文件中，將根據用戶(hù)培訓提供相應培訓內容和培訓計劃。

　　將承諾根據培訓計劃規定進(jìn)行相關(guān)培訓事宜，同時(shí)，除培訓計劃外，在系統運行和推廣期間，若用戶(hù)有培訓要求，將根據實(shí)際情況而協(xié)助用戶(hù)完成相關(guān)培訓。培訓的時(shí)間、內容、人員、班次等項內容在具體執行過(guò)程中，可以根據用戶(hù)的需要進(jìn)行調整。

　　(一)、培訓服務(wù)承諾

　　我公司在中標后，將在不同階段，根據項目進(jìn)度和工作的需要，對用戶(hù)方進(jìn)行不同類(lèi)型、不同層次的技術(shù)培訓。具體如下：

　　將對本項目涉及的所有硬件產(chǎn)品、隨機系統、軟件產(chǎn)品、系統集成在內相關(guān)要素對用戶(hù)進(jìn)行培訓。

　　將根據用戶(hù)的工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)不同，對技術(shù)人員和管理人員進(jìn)行培訓。

　　技術(shù)培訓時(shí)，將結合實(shí)際情況，分為現場(chǎng)培訓和集中培訓。

　　為用戶(hù)提供的所有培訓，將派出具有相應專(zhuān)業(yè)的實(shí)際工作和培訓經(jīng)驗的講師和相應的輔導人員進(jìn)行培訓，其中主要培訓教員至少具有三年以上實(shí)際工作經(jīng)驗。培訓使用語(yǔ)言和教材為中文。

　　在投標文件中，將根據用戶(hù)實(shí)際情況提供相應培訓內容和培訓計劃。

　　將承諾根據培訓計劃規定進(jìn)行相關(guān)培訓事宜，同時(shí)，除培訓計劃外，在系統運行和推廣期間，若用戶(hù)有培訓要求，將根據實(shí)際情況而協(xié)助用戶(hù)完成相關(guān)培訓。培訓的時(shí)間、內容、人員、班次等項內容在具體執行過(guò)程中，可以根據用戶(hù)的需要進(jìn)行調整。

　　(二)、培訓目標

　　為了項目的順利實(shí)施和今后日常維護工作的正常進(jìn)行，我們將向用戶(hù)的系統管理員和相關(guān)人員進(jìn)行設備、系統、應用軟件的使用和管理，以及相關(guān)技術(shù)的培訓，以達到如下主要目標

　　保障系統正常運行。

　　通過(guò)系統培訓，我們可以使一般業(yè)務(wù)操作員熟練有效的使用應用系統，系統管理人員能夠掌握應用系統的維護的技能，能夠根據系統的運行情況進(jìn)行管理，使系統安全、高效的運行，提高系統的運行質(zhì)量。

　　真正提高工作效率。

　　任何一個(gè)應用信息系統能否正常運行都不能離開(kāi)使用者的應用，如果沒(méi)有人會(huì )使用，無(wú)論多么先進(jìn)的系統都只是一個(gè)擺設，都不能體現出它的先進(jìn)性。因此，系統能否真正成功實(shí)施，很重要的一點(diǎn)取決于最終的業(yè)務(wù)操作員對系統的使用程度和接受程度。通過(guò)培訓，使業(yè)務(wù)操作員能自如的使用系統所提供的功能，這樣才能真正發(fā)揮出該系統的先進(jìn)性和高效性，使工作效率大幅提高。

　　(三)、 培訓原則

　　堅持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用一致、按需施教、講求實(shí)效的原則;堅持把知識培訓與學(xué)員實(shí)際工作需要緊密結合起來(lái);

　　堅持把培訓需求調查、課程設計、組織管理和培訓評估等教學(xué)的主要環(huán)節有機結合起來(lái)，努力提高培訓質(zhì)量和培訓效果;

　　堅持以學(xué)員為主體，以講師為主導，積極運用參與式教學(xué)，把自學(xué)、面授、研討等方法有效地結合起來(lái)，達到經(jīng)驗共享的目的;

　　按需施教、學(xué)以致用，培訓工作必須根據培訓的需求分析，按照實(shí)際需要進(jìn)行有針對性地培訓;

　　全員培訓與重點(diǎn)培訓相結合。

　　(四)、培訓對象

　　根據上述目標和原則，我公司將根據不同培訓對象的特點(diǎn)設置不同層次的課程，保證用戶(hù)對系統的正常使用。通過(guò)培訓使系統技術(shù)人員和管理人員能對系統軟件進(jìn)行維護、調試和管理;能對系統硬件設備和網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行維護和管理;使用戶(hù)的工作人員能正確地使用應用系統。本項目的主要培訓對象為系統技術(shù)人員和管理人員。

　　技術(shù)人員

　　在系統軟件的使用者中，最多的是技術(shù)人員，為他們提供良好的培訓可以提高整個(gè)系統的實(shí)際使用效率，減少運行維護人員的工作量，降低系統的運行維護成本。

　　管理人員

　　系統維護人員負責系統運行的維護工作，對他們進(jìn)行完整的系統的培訓，對于系統應用軟件的正常運行，起著(zhù)非常關(guān)鍵的作用，因此，我們安排了有關(guān)的培訓，根據系統軟件的特點(diǎn)，運行維護人員分為以下幾種進(jìn)行培訓：

　　1.相關(guān)硬件設備的配置及維護培訓;

　　2.相關(guān)的系統軟件的維護和管理培訓。

　　(五)、培訓課程

　　系統管理人員和技術(shù)人員現場(chǎng)培訓

　　培訓時(shí)間：1天

　　培訓人數：不限

　　培訓費用：免費

　　培訓地點(diǎn)：用戶(hù)現場(chǎng)

　　培訓講師：廠(chǎng)商系統工程師

　　培訓資料：各種維護、用戶(hù)使用手冊

　　培訓對象：管理人員、維護人員。

　　第七章 部分成功案例

　　1. 清華大學(xué)經(jīng)理管理學(xué)院

　　清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院舜德樓多媒體教學(xué)環(huán)境改造工程項目是一項集網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、音視頻技術(shù)、信息化技術(shù)、環(huán)境控制技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算技術(shù)和軟件應用技術(shù)等于一體的信息科技系統集成工程，它不是將一些設備的簡(jiǎn)單疊加，而是將現有的、成熟的先進(jìn)技術(shù)以最優(yōu)性?xún)r(jià)比合理地應用到系統工程中，使竣工后的視聽(tīng)環(huán)境及應用系統成為智能化、現代化的信息化教學(xué)及綜合應用環(huán)境。從而實(shí)現：

　　具備舉辦國際會(huì )議、綜合會(huì )議、遠程會(huì )議等方面的環(huán)境與條件

　　具備運用信息化手段進(jìn)行演示教學(xué)、交互教學(xué)與數字會(huì )議的環(huán)境與條件;

　　具備運用信息技術(shù)開(kāi)展遠程教育、異地教學(xué)、與學(xué)術(shù)活動(dòng)的環(huán)境與條件;

　　具備教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)培訓與會(huì )議管理實(shí)現智能化的環(huán)境與條件;

　　清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院在舜德樓共用7間教室需要做成網(wǎng)絡(luò )化錄播教室，1、2層共計4間標清錄播教室，3層2間高清錄播教室，4層1間高清錄播教室，5層有間集中控制管理辦公室，該院采用天朗分布式網(wǎng)絡(luò )錄播架構并實(shí)現集群管理。

　　2. 南京師范大學(xué)附屬中學(xué)

　　南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校多媒體階梯教室實(shí)現老師區域的自動(dòng)跟蹤(多媒體報告廳)，自動(dòng)和手動(dòng)導播，教學(xué)網(wǎng)絡(luò )直點(diǎn)播，和錄制精品課程等功能。

　　3. 山西臨汾吉縣教科局下屬7所學(xué)校錄播教室

　　山西臨汾吉縣，吉縣教科局和下屬3所中學(xué)、4所小學(xué)共同建立一個(gè)教學(xué)云平臺系統。教育云平臺提供了學(xué)?；ネ?、班級互通、人人互通之功能，也將平臺內的各種設備、人員和資源統合匯聚管理，通過(guò)平臺不僅能夠獲取教學(xué)錄播資源，更可以對平臺內的軟硬件資源進(jìn)行增刪改、配置、共享等管理操作，符合教育部提出的三通兩平臺的信息化建設標準。推進(jìn)了山西吉縣地區整體教育的現代化建設。

　　4. 廣東省東莞市寮步鎮西溪小學(xué)2間全自動(dòng)錄播教室

　　西溪小學(xué)系東莞重點(diǎn)試驗小學(xué)，本次有：1間多媒體教室和1間書(shū)香講堂做多媒體錄播教室用。其中多媒體教室含學(xué)生和老師自動(dòng)跟蹤(學(xué)生區域為階梯教室，采用4點(diǎn)定位的方式實(shí)現學(xué)生位前方平臺區的學(xué)生跟蹤。)---通過(guò)全自動(dòng)跟蹤自動(dòng)導播實(shí)現教學(xué)，學(xué)生攝像、老師攝像、教學(xué)PPT和音頻的直/點(diǎn)播功能。

　　5.浙江寧波市鄞州區黨校錄播系統

　　該黨校有2間普通教室和1間報告廳需要實(shí)現高清教學(xué)音視頻網(wǎng)絡(luò )錄播、內外網(wǎng)直播和后期點(diǎn)播等功能，以便將高清教學(xué)內容錄制存儲，供黨校內外的學(xué)員學(xué)習。

　　6.天津市第102中學(xué)

　　支持電影模式與手動(dòng)模式間的動(dòng)態(tài)切換，錄像文件也可選單流模式或多流模式。后期編輯系統，提供錄像修正功能，打造完美課件。智能導播臺，根據圖像內容在教師、學(xué)生、PPT間自動(dòng)切換，實(shí)現電影模式?；趫D像識別的自動(dòng)跟蹤技術(shù)，保證目標不丟失，轉動(dòng)平滑。錄像文件符合SCORM標準可被任何基于SCORM標準的系統識別利用。

　　江蘇、浙江、山東、江西、上海等等。