揭秘南海教育信息化水平排全國前列的真實(shí)原因

　　近日，2015年全國基礎教育信息化應用現場(chǎng)會(huì )在南海召開(kāi)，教育部副部長(cháng)劉利民在會(huì )上強調，各地要落實(shí)十八屆五中全會(huì )精神和第二次全國教育信息化工作電視電話(huà)會(huì )部署，把基礎教育信息化應用工作推向前進(jìn)。南?；A教育信息化以學(xué)生為中心，開(kāi)展素質(zhì)校園、翻轉課堂、線(xiàn)上教師培訓等經(jīng)驗與做法，值得借鑒，可在全國復制與推廣!

　　石門(mén)實(shí)驗中學(xué)

　　作為南海重點(diǎn)學(xué)校的代表，石門(mén)實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)梁世安強調，“教育信息化的浪潮隨著(zhù)硬件的高速革新和軟件的高度智能無(wú)法抗拒地推到了我們面前。因此我們要變革教育方式，才能逐浪前行。”

　　針對傳統課堂以教師為中心、方式單一、缺乏設計、強調應試等情況，石門(mén)實(shí)驗中學(xué)建立了“疑學(xué)—展練—研評”的有為課堂主結構。它從課前自學(xué)質(zhì)疑、課中訓練展示、課后回顧三個(gè)環(huán)節進(jìn)行設計，借助信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗。課前，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習微課等云平臺資源完成練習;課中，學(xué)生組成小組的形式，互相協(xié)作學(xué)習云平臺上的學(xué)習資源;課后，學(xué)生完成分層作業(yè)，反思自評，撰寫(xiě)學(xué)習報告。在整個(gè)過(guò)程中，老師會(huì )實(shí)施個(gè)性化的指導，建立學(xué)生學(xué)習檔案。

　　梁校長(cháng)表示，信息技術(shù)是教育快速發(fā)展的催化劑，石門(mén)實(shí)驗中學(xué)會(huì )抓住新一輪教育改革與發(fā)展的機遇，努力為教育信息化發(fā)展提供鮮活范本，發(fā)揮示范和輻射作用。

　　平洲三中

　　“這是一所薄弱學(xué)校。生源底子差，60%以上的學(xué)生是外來(lái)務(wù)工子弟;教學(xué)質(zhì)量差，教學(xué)成績(jì)長(cháng)期處于低位徘徊;傳統教法充斥著(zhù)課堂;教師自信心不足”平洲三中校長(cháng)龍海平的發(fā)言一開(kāi)始就讓在座的老師感到震驚!為了打破平洲三中的困局，龍校長(cháng)選擇了教育信息化作為突破口。

　　學(xué)校捉住南海區用信息化將教育推入“云端”的機遇，在信息化條件下巧妙地置入“練評講”的教學(xué)模式，再造教學(xué)流程，實(shí)現了線(xiàn)上線(xiàn)下的全方位應用。今年中旬， 為了支持南海的教育信息化建設，打破資源供給障礙，奧威亞董事長(cháng)歐俊文向平洲三中捐贈了價(jià)值40萬(wàn)元的AVA全高清錄播設備，推動(dòng)南海優(yōu)秀教育資源共享。錄播設備是有效推動(dòng)教育資源共享、促進(jìn)教育公平的數字化教學(xué)設備，能為優(yōu)質(zhì)教育均衡提供了有力的技術(shù)保障。

　　南海區教育局教科所副所長(cháng)董磊提出，重視數據的全方位收集和科學(xué)分析，能夠找回存在問(wèn)題，拿出應對策略，促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展。未來(lái)，南海區教育局將建立教育質(zhì)量監測與提升制度、建立和完善大數據平臺、同時(shí)設立“基礎教育質(zhì)量監測與提升”實(shí)驗項目和實(shí)驗學(xué)校。