當數字標牌與游戲實(shí)現交互

　　80%的美國學(xué)習者表示，在一個(gè)類(lèi)似于游戲的環(huán)境中工作、學(xué)習會(huì )更有效率?，F在，數以百萬(wàn)計的美國人認為自己是游戲玩家，因此，為了與現在的學(xué)生和員工進(jìn)行互動(dòng)，各行各業(yè)正越來(lái)越多地試圖創(chuàng )建游戲環(huán)境。游戲化的概念是指運用游戲工具培養技能、鼓勵創(chuàng )新和提高對非游戲內容的學(xué)習過(guò)程。數字標牌以前所未有的方式推動(dòng)游戲化的活動(dòng)，并與人們充分互動(dòng)。

　　數字標牌觸摸和手勢技術(shù)早已改變了游戲化趨勢，因為用戶(hù)可以使用他們的手和手指，甚至是他們的整個(gè)身體與內容互動(dòng)，很容易就能參與活動(dòng)。無(wú)數研究發(fā)現，游戲化具有積極作用，因為它提供了簡(jiǎn)單易用的工具，能與多人互動(dòng)，讓他們一起“玩”。參與同個(gè)平臺上的游戲可以支持小組學(xué)習，傳播新信息和構建團隊友愛(ài)。在日?；顒?dòng)中創(chuàng )建動(dòng)態(tài)方法，提供一種新的方式來(lái)完成任務(wù)，這些是使游戲化持續存在的趨勢。

　　讓我們來(lái)看看游戲化在不同領(lǐng)域發(fā)揮的重要作用。

　　教室里的游戲

　　游戲化有望出現在教室。隨著(zhù)個(gè)人學(xué)習到團體學(xué)習的轉移變得更加突出，結合了游戲化的互動(dòng)技術(shù)將被應用在教室的各個(gè)層面。麻省理工學(xué)院表示，游戲玩家表現出“持久性、冒險精神、對細節的關(guān)注和解決問(wèn)題的能力”，這些行為在學(xué)校環(huán)境中都可以發(fā)現。游戲化為學(xué)生提供了學(xué)習和應用概念的機會(huì )，而且沒(méi)有測驗和考試所伴隨的嚴格懲罰。

　　隨著(zhù)教室不斷超越傳統的白板和投影儀，互動(dòng)技術(shù)提供了一個(gè)獨特的平臺，能夠吸引學(xué)生使用游戲化模型學(xué)習。在教室里使用游戲化工具來(lái)鼓勵創(chuàng )造力，這也被證明能提高學(xué)生注意力。游戲和學(xué)習(Games and Learning)表示，事實(shí)上，70%的教師通過(guò)使用教育性視頻游戲見(jiàn)證了學(xué)生參與度的提高?；?dòng)技術(shù)也為教師提供了實(shí)現更多的機會(huì )，不僅僅是用言語(yǔ)講課;他們可以利用顯示器為教室帶來(lái)視覺(jué)元素和實(shí)體元素，讓學(xué)生在觸摸屏上進(jìn)行操作，把項目和想法帶到生活中。

　　博物館學(xué)習

　　類(lèi)似于教室，其他的教育機構也正在使用令人印象深刻的游戲化工具和互動(dòng)技術(shù)。一些公共場(chǎng)所，如博物館，一直是利用數字標牌技術(shù)來(lái)吸引游客的早期使用者。

　　這方面的一個(gè)例子是位于紐約科學(xué)展示廳的Oztoc展覽，該展覽由游戲學(xué)習社區、威斯康辛州研究學(xué)院的一個(gè)發(fā)現小組和威斯康星大學(xué)麥迪遜分校教育學(xué)院一同創(chuàng )建。此次展覽是一個(gè)互動(dòng)多點(diǎn)觸控桌面，調查在非正式場(chǎng)合，如博物館，如何實(shí)現協(xié)作和學(xué)習。游客們被邀請在數字標牌系統上探索游戲，但故意沒(méi)有提供任何說(shuō)明。游戲玩家可以結合兩種物理塊，分別代表了電子組件，用于創(chuàng )建電路;還有燈光，用來(lái)吸引并顯示未被發(fā)現的海洋生物。創(chuàng )建一個(gè)有趣的教育環(huán)境，讓孩子們學(xué)習解決問(wèn)題，發(fā)現原因，并且在整個(gè)游戲的過(guò)程彼此合作。另一方面，研究人員可以利用游戲鎖定和測試特定場(chǎng)景，了解孩子們像工程師那樣思考的各種方法。

　　工作和娛樂(lè )

　　一旦出了教室，進(jìn)入職場(chǎng)，需要不斷地學(xué)習。幸運的是，游戲化改變了雇主向員工提供信息的途徑，并將平凡的任務(wù)變成了互動(dòng)游戲。Office Vibe表示，70%的福布斯全球2000強公司將利用游戲化來(lái)提高互動(dòng)和收入。游戲化可以幫助企業(yè)創(chuàng )造一個(gè)活躍的、富有成效的團隊，特別是對新員工。

　　作為大型跨國公司，更重要的是在各個(gè)辦公室保持一致，與各級員工互動(dòng)，使他們成為團隊的積極成員?；?dòng)技術(shù)使得企業(yè)可以為員工創(chuàng )造游戲般的體驗，并把員工的動(dòng)力和公司的成功連接起來(lái)。

　　游戲化必須專(zhuān)注于員工，通過(guò)游戲化的工作流程，企業(yè)鼓勵員工以有趣的方式完成任務(wù)，減少他們的壓力。在這個(gè)過(guò)程中，互動(dòng)技術(shù)正逐漸扮演重要角色，員工可以通過(guò)顯示器進(jìn)行互動(dòng)，甚至使用他們的筆記本電腦和智能設備進(jìn)行連接。

　　M2Research表示，游戲化市場(chǎng)目前估計價(jià)值在1億美元左右，到2016年將達到28億美元，所以游戲化、數字標牌和互動(dòng)技術(shù)的結合仍將是眾多企業(yè)的優(yōu)先級任務(wù)。教育機構迎合學(xué)生的學(xué)習需求，博物館利用有趣的內容吸引游客，企業(yè)希望吸引和留住員工，而實(shí)現這一切依靠游戲化過(guò)程至關(guān)重要。